Презентация на тему "Формирование познавательной активности на уроках математики путём использования современных информационных технологий"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Формирование познавательной активности на уроках математики путём использования современных информационных технологий

  Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа д. Екатериновка Красноярского района Самарской области Выполнил: учитель начальных классов Покшиванова Л.В

• 
  Слайд 2
  

  Уроки с использованием информационных технологий особенно актуальны в начальной школе. Ученики начальных классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.

• 
  Слайд 3
  

  Уроки с использованием информационных технологий

• 
  Слайд 4

  Результаты использования информационных технологий:

  1) применение информационных технологий на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся. 2)использование информационных технологий позволяет проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала. 3) повышается объем выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечивается высокая степень дифференциации обучения (почти индивидуализация). 4) расширяется возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки подлинно исследовательской деятельности. 5) обеспечивается доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

• 
  Слайд 5
  

  Информационные средства обучения используются мнойна различных этапах урока :

  при объяснении нового материала: при отработке и закреплении навыков: - на этапе контроля знаний: в самостоятельной работе учащихся: в исследовательской деятельности учащихся.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Электронные приложения к учебникам «Математика» 1 -4 классы

• 
  Слайд 8

  Работа на уроках математики с электронными приложениями

• 
  Слайд 9

  Интерактивные энциклопедии и мультимедийные приложения

• 
  Слайд 10

  Работа с мультимедийным приложением

• 
  Слайд 11
  

  В своей работе я использую мультимедийный учебник «Уроки Кирилла и Мефодия. Математика. 3 класс». В мультимедийном учебнике «Уроки Кирилла и Мефодия» учебный материал уроков представлен в игровой форме, наиболее подходящей для детского восприятия. Задания, которые ребенок выполняет в содружестве с анимированным персонажем, позволяют ему легко и прочно усвоить материал школьной программы. Предельно простая навигация позволит ребенку заниматься самостоятельно или с минимальным участием взрослого. Ниже приведен пример заданий к теме «Сравнение чисел». В увлекательной форме ребенку предлагается сравнить числа.

• 
  Слайд 12
  

  Урок с мультимедийной поддержкой так называется урок, где мультимедиа используется для усиления обучающего эффекта. На таком уроке учитель остается одним из главных участников образовательного процесса, часто и главным источником информации, а мультимедийные технологии применяются им для усиления наглядности, для подключения одновременно нескольких каналов представления информации, для более доступного объяснения учебного материала.

• 
  Слайд 13
  

  Задачи на противоположное движение С аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели два самолёта. Скорость одного самолёта 960 км/ч, скорость другого в 2 раза меньше. Через какое время самолёты будут находиться на расстоянии 10080 км друг от друга? Время ? в 2 раза меньше 960 км/ч 10080 км ?

• 
  Слайд 14
  

  14 9 : 4 = 2 (ост.1)

• 
  Слайд 15
  

  Тестирование с помощью компьютера Применение информационных технологий на уроке математики также способствует развитию навыков контроля и самоконтроля. Проверка работы по эталону осуществляется легко и быстро. Тестирование с помощью компьютера позволяет быстро оценить уровень знаний учащихся класса и в то же время способствует овладению учащимися действий с мышью, клавиатурой.

• 
  Слайд 16
  

  Тестирование с помощью компьютера

• 
  Слайд 17
  

  Информационные технологии выполняют определенную образовательную функцию, помогают ребёнку разобраться в потоке информации, воспринять её, запомнить, формируют познавательную активность на уроках математики. Вместе с тем выступают как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием информационных технологий должна быть чётко продумана и дозирована.