Презентация на тему "Урок английского языка у детей с ОВЗ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Особенности проведения урока английского языка у детей с ОВЗ

• 
  Слайд 2
  

  ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ –индивидуальный подбор учебного материала и типов заданий и опора на личный опыт учащихся ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ С ОВЗ

• 
  Слайд 3

  МНОГОКРАТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ МАТЕРИАЛА-

  В буквальном смысле иногда необходимо многократно повторять одну и ту же фразу. Разбираем новый материал пока ребенку не станет понятно…

• 
  Слайд 4

  ДОЗИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ

  Большинству детей с ОВЗ необходимо разделять лексический и грамматический материал на порции

• 
  Слайд 5

  ПОШАГОВЫЙ ЧЕТКИЙ ПОСТОЯННЫЙ АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ

  Ребенок должен знать 1 шаг, 2 шаг, 3 шаг …. Например: четкий алгоритм работы с текстом: 1) ознакомительное чтение 2) выделение незнакомых слов 3) работа со словарем, поиск значений незнакомых слов 4) дословный перевод предложений 5) редактирование 6) чтение и самостоятельный перевод без опоры на письменный вариант

• 
  Слайд 6

  ТИПИЗАЦИЯ ФОРМ РАБОТЫ И ВИДОВ ЗАДАНИЙ

  Для освоения умственных действий, на первоначальном этапе необходимо многоразовое выполнение однотипных заданий, для запоминания фраз клише, их необходимо проговаривать на каждом уроке

• 
  Слайд 7

  ПЕРИОДИЧНОСТЬ В ПОВТОРЕНИИ МАТЕРИАЛА

  Лексическая минутка, повторяем слова из словарика (каждый ребенок по каждому уроку составляет свой словарь незнакомых слов как копилку)

• 
  Слайд 8

  ВЕРБАЛИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА

  Очень важный момент: любой осваиваемый материал на уроке обязательно должен быть проговорен самим учеником, это помогает задействовать слуховую память и поселить учебный материал в сферу сознания

• 
  Слайд 9
  

  ПОЗИТИВНАЯ МОТИВАЦИЯ - только мотивация достижения!!! (У тебя обязательно получится… ) ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА - похвала, помощь в осознании ошибок и тут же алгоритм как их можно исправить. (Учитель ведущий ученика за руку по стране знаний).

• 
  Слайд 10

  1 этап урока

  Вовлечение ученика в учебный процесс

• 
  Слайд 11
  

  Игры : «Найди пару» «Назови слово, в котором есть этот звук» «Назови рифму» и т.п.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  2 этап урока:

  Предъявление нового лексического, грамматического, речевого материала

• 
  Слайд 14

  лексическое лото (2 кл.)

• 
  Слайд 15

  лексическое лото (3 кл.)

• 
  Слайд 16

  Тематические картинки

• 
  Слайд 17

  3 этап урока:

  Эффективная практика

• 
  Слайд 18

  Этапы работы с текстом:

  дотекстовый этап активное чтение Послетекстовый этап

• 
  Слайд 19

  Игра «Цветик-семицветик»

• 
  Слайд 20

  Физкультминутка

• 
  Слайд 21
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!