Презентация на тему "Современный урок - как основа эффективного и качественного образования" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  “Современный урок – как основа эффективного и качественного образования» Пузравина О. Е., учитель начальных классов ГБОУ СОШ пос. Волжский Утёс Шигонского района Самарской области.

• 
  Слайд 2
  

  «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Интересный урок - современный – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный; актуальный [от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени; действенный; насущный; существующий, проявляющийся в действительности.

• 
  Слайд 4
  

  Традиционный урок

• 
  Слайд 5
  

  Традиционный урок – это основа для последующих типов уроков это целая история, на которой обучалось и воспитывалось не одно поколение; это известные ученые и менее известные учителя- практики; это реалия сегодняшнего дня: более 60% учителей, по- прежнему, предпочитают давать уроки в традиционной форме; это как родной человек, в нем все близко и понятно: пусть смертельная усталость, пусть не всегда удовлетворяют ученики, на уроке – все знакомо, привычно, понятно, это – традиционно.  

• 
  Слайд 6
  

  Самоанализ урока

• 
  Слайд 7

  Учитель и урок

• 
  Слайд 8
  

  Критерии эффективности современного урока: Обучение через открытие Самоопределение обучаемого Наличие дискуссий Развитие личности Способность ученика проектировать предстоящую деятельность Демократичность, открытость Осознание учеником деятельности Моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения. Позволяет ученикам в коллективном поиске приходить к открытию Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения Педагог управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.

• 
  Слайд 9
  

  Что главное в уроке? Каждый учитель имеет на этот счет свое, совершенно твердое мнение: 1. Успех обеспечивается эффектным началом. 2. Подведение итогов, обсуждение достигнутого. 3. Объяснение. 4. Опрос… и т.д.

• 
  Слайд 10
  

  Время «готовых» уроков постепенно отходит. Урок должен быть одушевлён личностью учителя.