Презентация на тему "Орфографическая минутка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Что изучает орфография?

  Орфографическая минутка

• 
  Слайд 2

  Выпишите из каждого слова только пропущенную букву:

  …люгер Х…ккей Тен…ис Сув…нир Трос…ник Ц…рк Во…зал Щ…вель Ф О Н Е Т И К А

• 
  Слайд 3
  

  Путешествие в страну "Фонетика" УРОК 1.

• 
  Слайд 4

  Наши цели:

  Узнать … Вспомнить … Повторить… Научиться …

• 
  Слайд 5

  Какие звуки помогают передать грохот грома?

  Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Ф.И.Тютчев

• 
  Слайд 6

  ЗВУКОПИСЬ

  Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Ф.И.Тютчев

• 
  Слайд 7

  В чём отличие буквы от звука?

• 
  Слайд 8

  Какие слова здесь зашифрованы?

  . . . . . . . . . . .фон . . . . . . . . . . . .граф (ия) . . . «фоне» (из греч. fonе) – звук «графо» (из греч. от grapho) – пишу

• 
  Слайд 9

  В чём отличие?

  Фонетика из греч. fonе – звук Теле- Пате- Дикто- Графика из греч. от grapho – пишу Био- Гео- Фото- фон граф

• 
  Слайд 10

  Буквы или звуки?

  Найдите ошибки в предложении: Луга купаюца в тумане и пахнут звёзды молоком. Какие слова выписаны из данного предложения?

• 
  Слайд 11

  Как рождаются звуки?

  Звук Слог Слово

• 
  Слайд 12

  школа

  Как образуются звуки? Если воздуху удастся вырваться наружу, не встретив на своём пути преград, то получается … гласный звук Гласных – 6 [а] [и] [о] [у] [ы] [э]

• 
  Слайд 13
  

  Как образуются звуки? Если воздуху придётся прорываться через баррикады, которые устраивают губы, зубы, нос, то получается … согласный звук Согласных – 36

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Как правильно?

  дуб снег молоко мороз ду[п] сн[э][к] м[а]л[а]ко м[а]ро[с]

• 
  Слайд 17

  Транскрипция

  Стог Голос Ночь Река Ёж [сток] [голас] [ноч`] [р`эка] [й`ош]

• 
  Слайд 18

  Полминутки для шутки!

  В каком слове 40 гласных? (сорока) В каких словах 100 согласных? (стон, сток, стог, стоп, стой, стол) Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья) Как превратить собаку в кота? (дог-кот)

• 
  Слайд 19

  С глухим траву она срезает,Со звонким листочки объедает.

  [З] – [С]

• 
  Слайд 20
  

  С твёрдым Л я на стене,Книга, например, на мне,Но как только Л смягчите,Сразу в танец превратите.

  [Л] – [Л ] ,

• 
  Слайд 21
  

  С Б мучительной бываю,С М одежду пожираю,С Р актёру я нужна,С С для повара важна.

• 
  Слайд 22

  Спор

  Поспорили однажды между собой гласные и согласные звуки: кто из них важнее. – Мы, конечно, важнее!– закричали гласные. – Без нас никто и рта не раскроет! – Ну, это мы ещё посмотрим!– возразили согласные. – Попробуйте-ка нас произнести, чтобы хоть немножно не приоткрыть рот. Ничего не получится! – А вот и получится! Например, М-М-М. – Разве что одно М, больше ничего! – И всё же мы важнее. Без нас не обходится ни одно слово, даже ни один слог! – Зато без нас, согласных, ни одно слово не будет понятным! Ну-ка, скажите без нашей помощи хотя бы слово ФОНЕТИКА. – О…Э…И…А,– пролепетали гласные и смущённо умолкли. – Вот видите! А если мы скажем ФНТК, то всякий догадается. – Ну, хорошо. А вот попробуйте произнести без нас такие слова, как ИМЯ, УМ, ОКНО, УХО и сотни других. Согласные промычали в ответ что-то неразборчивое и умолкли. А как вы думаете, ребята, какие звуки важнее? Кто, по-вашему, прав – гласные или согласные? Почему?

• 
  Слайд 23

  Домашнее задание

• 
  Слайд 24

  Страна «Фонетика»

  Алфавитная Орфографическая Согласная Орфоэпическая Разбор Гласная

• 
  Слайд 25

  Наше путешествие закончилось.Спасибо за участие.

  МОЛОДЦЫ!