Презентация на тему "Имя существительное как часть речи" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок-путешествиеТема: Имя существительное как часть речи.Класс 5.Учитель Тбилисской МБОУ «СОШ № 1» - Скрипникова Наталья НиколаевнаУчебник: Львова С.И. Русский язык. 5 класс. В 3 ч.- М.: Мнемозина, 2009.Программа Львовой С.И. по русскому языку для 5-11 классов.Форма: дидактическая игра-путешествие.Тип урока: Изучение нового материала.Оборудование: карта путешествия, карточки с домашним заданием, цветик- семицветик, презентация.

• 
  Слайд 2

  Цели:

  образовательная - оказать помощь учащимся в развитии индивидуальных познавательных интересов; раскрыть понятие «предмет», показать, что предмет в грамматике понимается широко, обобщенно; повторить морфологические признаки имен существительных (род, число, падеж), выяснить синтаксическую роль имен существительных в предложении. развивающая - способствовать формированию у детей умений и навыков общения и сотрудничества; развивать орфографическую зоркость, умение находить в тексте имена существительные, определять их грамматические признаки, развитие речи учащихся: развивать монологическую речь, организовать психологически комфортную ситуацию для самораскрытия и творческого самовыражения учащихся, проявления их фантазии; воспитательная - воспитывать любовь к родному языку, умение работать в группах, воспитание любви к природе, к прекрасному, интереса к русскому языку.

• 
  Слайд 3

  ДатаВосемнадцатое февраля.Классная работа.Имя существительное.

• 
  Слайд 4

  Проверка индивидуальной карточки

  Автобус, чемодан, рюкзак, билет, вагон, велосипед, кондуктор, автомобиль. «5» - нет ошибок «4» - 1 ошибка «3» - 2 ошибки

• 
  Слайд 5

  Учебник. Страница 63.

  Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает п р е д м е т, отвечает на вопросы к т о ? ч т о? в начальной форме (в форме И.п. ед.ч.).

• 
  Слайд 6

  Определи соответствия(проложи путь)

  Значение слова предмет 1) люди; 2) животные; 3) вещи; 4) вещества; 5) явления природы; 6) события; 7) признаки, качества; 8) действия. Примеры имен существительных снегопад, медведь, синева, отвага, тракторист, бег. зеркало, молоко, война,

• 
  Слайд 7

  В пути.

• 
  Слайд 8
  

  что? кто? неживые предметы живые предметы неодушевлённые одушевлённые Имена существительные

• 
  Слайд 9
  

  ЧТО? КТО? Игра «Рассади пассажиров» Для перемещения необходимо нажимать мышкой на рисунки предметов

• 
  Слайд 10

  Долина искусств.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Репродукция картины З.Е.Серебряковой «На кухне. Портрет Кати».

  Имена существительные: Кувшин, девочка, Катя, блузка, сарафан, корзина, овощи, свёкла, морковь, рыба, голова, глаза, волосы, пальцы …

• 
  Слайд 13

  Лес.

• 
  Слайд 14

  Падежи существительных.

  И.п.Кто? Что? Р.п.Кого? Чего? Д.п.Кому? Чему? В.п.Кого? Что? Т.п.Кем? Чем? П.п.О ком? О чём?

• 
  Слайд 15

  Остановка «Посчитай-ка!»Число

  Ед.ч. Мн.ч.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Род

• 
  Слайд 18
  

  Сильное впечатление, известная фамилия, железнодорожный путь, прочный рельс, румяное яблоко, свежий картофель, рассыпчатая картошка.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  В предложенииявляется

  Подлежащим Сказуемым Дополнением Обстоятельством

• 
  Слайд 21

  Подведём итоги

• 
  Слайд 22

  Домашнее задание.

  На «4» и «5». Карточка, упр. 736. На «3». Карточка. П Р О Е З Д Н О Й Б И Л Е Т (фамилия, имя)____________ Д Е Й С Т В И Т Е Л Е Н при выполнении домашнего задания. Прочитайте выразительно. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните и посчитайте имена существительные.