Презентация на тему "Обособленные обстоятельства" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

  урок в 8 классе

• 
  Слайд 2

  Цели

  Вспомнить, что такое обстоятельство? В каких случаях обособляются обстоятельства?

• 
  Слайд 3

  Год литературы в России

  2015 год объявлен Годом литературы. 12 июня 2014 года Президент России Владимир Путин подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года литературы». Основная цель проведения «тематического» года – привлечение внимания общества к литературе и чтению.

• 
  Слайд 4

  Наши юбиляры

  220 лет со дня рождения писателя, дипломата Александра Сергеевича Грибоедова (1795—1829)

• 
  Слайд 5
  

  200 лет со дня рождения русского поэта, прозаика, драматурга, художника Михаила Юрьевича Лермонтова

• 
  Слайд 6
  

  125 лет со дня рождения поэта, прозаика и переводчика Б.Л. Пастернака (1890—1960)

• 
  Слайд 7
  

  110 лет со дня рождения писателя Михаила Александровича Шолохова (1905—1984)

• 
  Слайд 8
  

  100 лет со дня рождения поэтессы, переводчицы Вероники Михайловны Тушновой (1915-1965)

• 
  Слайд 9
  

  75 лет со дня рождения поэта, драматурга, переводчика Иосифа Александровича Бродского (1940—1996)

• 
  Слайд 10

  155 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова

  «…Чехов… один из лучших друзей России, друг умный, беспристрастный, правдивый, - друг, любящий её, сострадающий ей во всем, и Россия… долго не забудет его, долго будет учиться понимать жизнь по его писаниям…» М.Горький

• 
  Слайд 11
  

  Графически объясните знаки препинания в 1, 2 предложениях.Найдите третье лишнее.

  I вариант II вариант Это был Егорушка, племянник Кузьмичова. Его мамаша, родная сестра Кузьмичова, умолила своего брата взять с собою Егорушку. Летит коршун над самой землей, плавно взмахивая крыльями, и вдруг останавливается в воздухе. Дениска, прислушивавшийся к их разговору, встряхнул головой. Стадо куропаток, испуганное бричкой, вспорхнуло и полетело к холмам. Теснясь, эти холмы сливаются в возвышенность.

• 
  Слайд 12

  Проверь себя

  Предложение с причастным оборотом Предложение с деепричастием 1.Это был Егорушка, племянник Кузьмичова. сущ., . 2.Его мамаша, родная сестра Кузьмичова, умолила своего брата взять с собою Егорушку. сущ, ,… 3.Летит коршун над самой землей, плавно взмахивая крыльями, и вдруг останавливается в воздухе. 1.Дениска, прислушивавшийся к их разговору, встряхнул головой. Сущ.,| | ,… 2.Стадо куропаток, испуганное бричкой, вспорхнуло и полетело к холмам. Сущ., | | ,… 3.Теснясь, эти холмы сливаются в возвышенность

• 
  Слайд 13

  Словарная работа

  Бричка –лёгкая повозка, иногда крытая.

• 
  Слайд 14
  

  деепричастие деепричастный оборот самостоятельная часть, которая обозначает добавочное действие при основном действии отвечает на вопросы что делая? что сделав? как? деепричастие с зависимым от него словом

• 
  Слайд 15

  Верно или нет?

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Что такое обстоятельство? При каких условиях обособляются обстоятельства?

  второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака. отвечает на вопросы: где? когда? почему? как? и др. обстоятельство обычно зависит от сказуемого.

• 
  Слайд 18

  Прочитайте материал на стр. 151Сделайте пометки на полях:

  «+» - если считаете, что это вам известно; «-» - если считаете, что это противоречит тем знаниям, которые у вас есть; «v» - если то, что прочитали, является новым; «?» - если то, что прочитали, оказалось непонятным и требует разъяснений.

• 
  Слайд 19

  Какую новую информацию вы получили?

  Всегда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами; одиночными деепричастиями Не обособляются фразеологические обороты

• 
  Слайд 20

  Физминутка

• 
  Слайд 21
  

  Цифровой диктант. Выпишите номера предложений: 1 вариант с деепричастными оборотами,2 вариант с одиночными деепричастиями(знаки препинания не расставлены)

  Из дровяного склада купца Пичугина прыгая на трех ногах бежит собака. Гм!.. Хорошо...— говорит Очумелов строго кашляя. Он бежит за ней и подавшись туловищем вперед падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Я еще доберусь до тебя! — грозит ему Очумелов и запахиваясь продолжает свой путь по базарной площади.

• 
  Слайд 22

  Проверь себя1 вариант 1,3 предложения2 вариант 2,4 предложения

  Из дровяного склада купца, прыгая на трех ногах, бежит собака. Гм!.. Хорошо...— говорит Очумелов, строго кашляя. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперед, падает на землю и хватает собаку за задние лапы. Я еще доберусь до тебя! — грозит ему Очумелов и, запахиваясь,продолжает свой путь по базарной площади.

• 
  Слайд 23

  Соберите части в единое целое. Объясните смысл данных высказываний.

  1. работать 2. бежать 3. сказать 4. сидеть А не чувствуя под собой ног. Б засучив рукава В сложа руки Г положа руку на сердце

• 
  Слайд 24

  Проверь себя

  1Б работать засучив рукава очень старательно, без перерывов выполнять какую-то работу 2А бежать не чувствуя под собой ног очень быстро (бежать, идти) 3Гсказать положа руку на сердце совершенно искренне 4В сидеть сложа руки бездельничать

• 
  Слайд 25

  Объясните, в каких предложениях нужно обособлять и почему?

  обособляются не обособляются Отец засучив рукава начал мыть руки. Отец, |засучив рукава|, начал мыть руки.(добавочное действие при основном действии) Мы работали засучив рукава. Мы работали засучив рукава.(= очень старательно)

• 
  Слайд 26

  Озаглавьте. Графически выделите обособленные обстоятельства.

  Предчувствуя неприятную встречу ворча и оглядываясь Каштанка вошла в маленькую комнату с грязными обоями и в страхе попятилась назад. Пригнув к земле шею и голову растопырив крылья и шипя прямо на неё шёл серый гусь. Несколько в стороне от него, на матрасике, лежал белый кот; увидев Каштанку он вскочил выгнул спину в дугу задрал хвост взъерошил шерсть и тоже зашипел. Собака испугалась не на шутку но не желая выдавать своего страха громко залаяла и бросилась к коту. Кот ещё сильнее выгнул спину зашипел и ударил Каштанку лапой по голове. Каштанка отскочила присела на все четыре лапы и протягивая к коту морду залилась громким лаем.

• 
  Слайд 27

  Неприятная встреча

  |Предчувствуя неприятную встречу|, ворча и оглядываясь,Каштанка вошла в маленькую комнату с грязными обоями и в страхе попятилась назад. |Пригнув к земле шею и голову|, |растопырив крылья| и шипя,прямо на неё шёл серый гусь. Несколько в стороне от него, на матрасике, лежал белый кот; |увидев Каштанку|, он вскочил, выгнул спину в дугу, задрал хвост, взъерошил шерсть и тоже зашипел. Собака испугалась не на шутку, но, |не желая выдавать своего страха|, громко залаяла и бросилась к коту. Кот ещё сильнее выгнул, зашипел и ударил Каштанку лапой по голове. Каштанка отскочила, присела на все четыре лапы и, |протягивая к коту морду|, залилась громким лаем.

• 
  Слайд 28

  Вывод:

  При каких условиях обособляются обстоятельства? Приведите примеры

• 
  Слайд 29

  синквейн

  Урок интересный, полезный думаю, рассуждаю, читаю На уроке нужно трудиться Понимание

• 
  Слайд 30

  Высказывание А.П.Чехова:

  Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее, тем большее удовольствие доставляет ему жизнь.