Презентация на тему "августовская конференция1"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 24 с углубленным изучением предметов. г. Набережные Челны Исследовательская деятельность учащихся на уроке физики через освоение новых технологий. Автор: МингазоваМайсараВалеевна Учитель физики

• 
  Слайд 2
  

  Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. А.Н. Колмогоров

• 
  Слайд 3
  

  Под исследовательской деятельностьюпонимается деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением (в отличие от практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в  научной сфере.

• 
  Слайд 4
  

  Цель исследовательской деятельности- в приобретении учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний

• 
  Слайд 5
  

  Классификация творческих работ учащихся в области естественных и гуманитарных наук.

  -Проблемно-реферативные. -Экспериментальные -Исследовательские

• 
  Слайд 6

  Ученические компетентности для исследовательской работы:

  Умение работать с рекомендованной литературой, Умение критически осмысливать материал, представленный в книге Умение чётко и ясно излагать свои мысли.

• 
  Слайд 7

  Формы представления исследования:

  Публичный доклад или сообщение Обсуждение результатов Дискуссия Публичная защита в форме лицензирования Беседа и спор с оппонентами и коллегами

• 
  Слайд 8

  Использование цифровой лаборатории «Архимед» при изучении физики

• 
  Слайд 9

  Цели использования лаборатории «Архимед»:

  осуществлять новые подходы в обучении способствовать формированию у учеников навыка самостоятельного поиска, обработки и анализа информации, раскрытию творческого потенциала учащихся создание электронного ресурса, содержащего различные виды объектов (текстовые, анимированные модели, презентации).

• 
  Слайд 10
  

  Осваивая лаборатории можно осуществитьдифференцированныйподход и развить у учащихся интерес к самостоятельной исследовательской деятельности

• 
  Слайд 11

  Состав цифровой лаборатории

  Измерительный интерфейс TriLink Цифровые датчики по физике

• 
  Слайд 12

  Комплектдатчиков: физика

• 
  Слайд 13

  Использование цифровой лаборатории на уроках физики

• 
  Слайд 14

  Использование цифровых датчиков имеет ряд преимуществ:

  При проведении демонстрационных экспериментов При проведении лабораторного практикума В научно-исследовательских работах

• 
  Слайд 15

  Расширение списка экспериментальных работ.

  Эксперимент по проверке уравнения теплового баланса.

• 
  Слайд 16
  

  Экспериментальная проверка микроклиматических условий в учебных кабинетах.

  Кабинет биологии Кабинет математики Библиотека

• 
  Слайд 17
  

  Новые возможности при проведении стандартных практических работ «Затухание колебаний пружинного маятника»-классический опыт в механике,- датчик расстояний существенно сокращает время получения данных и их точность.

• 
  Слайд 18

  Благодаря использованию ЦЛ «Архимед» эксперимент:

  приобретает большую наглядность становится более понятным и лучше запоминается вызывает большой интерес у детей

• 
  Слайд 19

  Единственный путь, ведущий к знаниям-это деятельность.Бернард Шоу.

• 
  Слайд 20
  

  Благодарю за внимание!

• 
  Слайд 21

  Список используемых источников

  http://www.int-edu.ru/object http://festival.1september.ru/articles/534732/ http://www.openclass.ru http://studproekt.stavsu.ru