Презентация на тему ": «Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки»" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Вдаль к деревням, городам он идет по проводам. Светлое величество. Это……

  Бывает маленьким , большим. Железо очень дружит с ним. С ним и незрячий непременно найдет иголку в стоге сена.

• 
  Слайд 2
  

  Он не скотч и не будильник, Украшает холодильник. Сеть известных магазинов  Гордо носит его имя. Тем и стал он знаменит, Этот маленький

• 
  Слайд 3
  

  Причиной возникновения магнитного поля в проводнике является электрический ток. Магнитные линии -это воображаемые линии, вдоль которых выстраиваются магнитные стрелочки в магнитном поле. В однородном магнитном поле –это поле ,в любой точке которого сила действия на магнитную стрелку одинакова по модулю и направлению. В неоднородном магнитном поле –это поле ,в любой точке которого сила действия на магнитную стрелку различна ,как по модулю, так и по направлению. За направление магнитного поля принимают направление северного конца магнитной стрелки помещенной в магнитное поле

• 
  Слайд 4
  

  А В С I А В С 1.В какой точке действие магнитного поля наибольшее? 2. В какой точке действие магнитного поля наименьшее?

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Поступательного, буравчика, тока, направление, ручки, линий магнитного поля.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Если вращение ручки буравчика совпадает с направлением кругового тока то поступательное движение буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля (правило буравчика для определения направления линий магнитного поля магнитного)

• 
  Слайд 10

  Правило правой руки для соленоида(катушки).

• 
  Слайд 11

  Физический диктант

  4. Сформулировать правило буравчика. 5. Определить направление магнитных линий в т. О. 4. Сформулировать правило правой руки. 5. Определить направление магнитных линий в т. О. О I О I

• 
  Слайд 12
  

  Определите направление силы тока в проводниках, если известно направление линий магнитного поля тока

• 
  Слайд 13
  

  Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Правило левой руки для тока:

• 
  Слайд 16
  

  Силу, действующую на проводник с током со стороны магнитного поля, называют силой Ампера. Ампер Андре Мари (1775-1836 г.г.)

• 
  Слайд 17

  Задание 1: определить направление действия силы Ампера.

  N S I

• 
  Слайд 18

  Задание 2: определить направление тока в проводнике.

  N S I

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Силу, действующую на движущиеся заряженные частицы со стороны магнитного поля, называют силой Лоренца Хе́ндрик А́нтон Ло́ренц (1853-1928 г.г.)

• 
  Слайд 23
  

  Правило левой руки для частиц:

• 
  Слайд 24
  

  Правило левой руки  сформулировано для положительной частицы. Сила, действующая на отрицательный заряд будет направлена в противоположную сторону по сравнению с положительным.

• 
  Слайд 25

  Задание 3: определить направление действия силы Лоренца.

  +

• 
  Слайд 26

  Задание 4: определить направление движения частицы.

  -

• 
  Слайд 27
  

  Отрицательно заряженная частица, движущаяся со скоростью v в магнитном поле. Сделайте такой же рисунок в тетради и укажите стрелочкой направление силы, с которой поле действует на частицу (рис 115). Магнитное поле действует с силой F на частицу, движущуюся со скоростью v. Определите знак заряда частицы (рис 116).

• 
  Слайд 28
  

  Свойство рамки с током вращаться в магнитном поле используется в электроизмерительных приборах

• 
  Слайд 29
  

  На рамку действует пара сил, в результате чего она поворачивается

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  

  Встаньте, пожалуйста. Вы – компас, ваше лицо – указывает всегда на север, затылок – на юг, стена – это северный полюс, противоположная доска – южный полюс. – Дети поворачиваются лицом к стене. Полюса поменялись. Дети поворачиваются лицом к доске. Возникают магнитные бури – дети начинают качаться и вращаться.Отдохнули, спасибо, присаживайтесь.

• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33

  Домашнее задание:

  § 45, Упр. 36 (3,4,5).