Презентация на тему "Проект по теме "Физика и экология"" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  МОУ «Возовская средняя обще- образовательная школа»

  Учебный проект «Физика и экология» Автор: Татаренкова Л.П.

• 
  Слайд 2
  

  Проект предназначен для изучения физики и экологии в процессе исследовательской деятельности учащихся. Участники: ученики 8 класса.Предметная область: физика

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи проекта:

  создание условий для формирования исследовательских умений учащихся, развитие их творческих способностей и логического мышления; развитие познавательных интересов, умения ориентироваться в современном информационном пространстве, умения публично выступать, критического мышления.

• 
  Слайд 4

  Тепловые двигатели и охрана природы.

  В результате сжигания топлива в атмосферу поступает: Около 200млн. Т оксида углерода(2), 150 млн. т оксида серы(4), Около 50 млн. т оксида азота(2), 250 млн.т пыли, 70 млн.куб. м соединений свинца и других металлов. Выброшенные в атмосферу продукты неполного сгорания вступают в химические реакции с водяными парами, содержащимися в воздухе. На поверхности Земли выпадают кислотные дожди, которые оказывают пагубное влияние на здоровье людей, растительный и животный мир, ускоряют коррозию металлов, разрушают сооружения из мрамора и известняка, закисляют почвы и водоёмы.

• 
  Слайд 5
  

  Мы рассчитали, что если каждый ученик средней школы не даст бесполезно светить электрической лампочке мощностью 100 Вт в течение 1 ч ежесуточно, то при 44 млн. учащихся в стране это позволит сэкономить в течение года энергию, равную 0,1 кВт∙1ч ∙365 ∙44000000≈1,6 ∙10000000000 кВт ∙ч На выработку 1 кВт∙ч электроэнергии на лучших электростанциях страны расходуется 650 г бурого угля (Канско-Ачинского месторождения). Следовательно, на 1,6 ∙10000000000 кВт ∙ч электроэнергии надо сжечь угля: М=0,65 ∙1,6 ∙1000000000 т. При сжигании этого угля образовалось бы 600 000 т золы, а в атмосферу было бы выброшено около 1 млн. т углекислого газа, примерно 30 000 т сернистого газа, около 10 000 т оксидов азота и столько же примерно тонн пыли.

• 
  Слайд 6

  Загрязнение окружающей среды асбестовой и резиновой пылью.

  За 15 минут-4машины За 1день-96машин За год-35040машин 2км-проезжают по посёлку 0,13г-в сутки-1машина 47,45г-в год-1машина 1662,6кг-асбестовой и резиновой пыли.

• 
  Слайд 7

  Производственные шумы.

  Норма уровня громкости 80дБ Начальные проявления профессиональной тугоухости чаще всего встречаются у лиц со стажем работы в условиях шума около 5 лет. Риск потери слуха у работающих при 10-летнем воздействии шума составляет 10% при уровне 90дБ, 29%-при 100дБ и 55%-при110дБ

• 
  Слайд 8

  Шум в наушниках плеера.

  75%учеников пользуются плеером постоянно. 100% хотя бы иногда. 5 часов в день;0,5ч до «пока не сядет аккумулятор». 40%учеников замечают, что после прослушивания плеера начинает болеть голова, звенеть в ушах.

• 
  Слайд 9

  Влияние шума на здоровье человека.

• 
  Слайд 10

  Экологическая маркировка.

• 
  Слайд 11

  Знаки соответствия стандартам.

• 
  Слайд 12

  Список канцерогенов

• 
  Слайд 13

  Символы по уходу за текстильными изделиями.

• 
  Слайд 14

  Как читать штриховой код на товаре.

  С помощью штрихового кода на товаре зашифрована информация о некоторыхнаиболее существенных параметрах продукции. Наиболее распространены Американский Универсальный товарный знак ИРС и Европейская система кодирования ЕАН. Согласно ЕАН каждому виду изделия присваивается свой номер, состоящий из 13 цифр. Первые две цифры 46 обозначают страну изготовителя или продавца продукта, следующие пять-06224- предприятие-изготовитель, ещё пять-00562-0 наименование товара, -0 – его потребительские свойства, -5- размеры, -6- массу, -2- цвет. Последняя цифра-1- контрольная, используемая для проверки правильности считывания штрихов сканером.

• 
  Слайд 15

  Оценка загрязнённости снега в сельской местности.

  У дорогив лесув полеоколо школывода из крана Листы фильтровальной бумаги.

• 
  Слайд 16

  Оценка загрязнённости окружающего воздуха.

  лист чистой фильтровальной бумаги фильтровальная бумага из пылесоса

• 
  Слайд 17

  Железнодорожный транспорт и его воздействие на окружающую среду.

  Преобразование территорий, Потребление топливных ресурсов и электроэнергии, Потребление воды предприятиями и подвижным составом, Разнообразные выбросы твёрдых, жидких и газообразных веществ во все компоненты окружающей среды.

• 
  Слайд 18

  Электромагнитное излучение железнодорожного транспорта.

• 
  Слайд 19

  Задачи с экологическим содержанием.

  1.Можно ли постоянно носить наручные часы со светящимися стрелками? 2.Почему атомные и тепловые электростанции нельзя размещать вблизи друг друга? 3.Почему солнечные и ветровые электростанции не получили широкого распространения в нашей стране?

• 
  Слайд 20

  Основные загрязнения атмосферы.

  1.Химическое загрязнение среды. 2.Газообразные и аэрозольные загрязнители промышленно-бытового происхождения. 3.Накопление углекислого газа в атмосфере. 4.Повышение среднегодовой температуры на планете. 5.Загрязнение Мирового океана нефтью и нефтепродуктами. 6.Химическое загрязнение почвы пестицидами и её повышенная кислотность.

• 
  Слайд 21

  «Атомная энергетика: проблемы экологии»

  На территории России расположены 9 наиболее крупных атомных электростанций из числа построенных в своё время в СССР. Из них -8 в Европейской части России: Курская, Тверская, Нововоронежская, Ленинградская, Балаковская, Белоярская, Кольская АЭС, Билибинская АСТ. Самая крупная АЭС России- Курская- имеет мощность 4000МВт. Единственное природное ядерное топливо- уран; он представляет собой смесь двух изотопов: уран-238(99,3% )и уран-235(0,7%) Положительный экологический фактор- небольшой выброс вредных веществ в атмосферу. Отрицательных- несколько. 1)Тепловое загрязнение: тепловые потери АЭС в 1,5 раза больше, чем ТЭС аналогичной мощности; поэтому КПД атомных электростанций невелик (20-25%), и их работа сопровождается «сбросом» огромного количества теплоты в воздух и воду. 2)Наличие радиоактивных отходов- на сегодня в России накоплено более 14000 т отработанного ядерного топлива АЭС с радиоактивностью 45млрд. Ки, что в 900 раз больше радиоактивности выброса при взрыве 4 энергоблока Чернобыльской АЭС, 3)Радиоактивные излучения- оказывает пагубное воздействие на все живые организмы. 4)Аварийные ситуации- взрыв 4 энергоблока Чернобыльской АЭС, он произошёл 26 апреля 1986г. В 01ч. 23мин.40с . Погибло 80тыс. Человек, пострадало 3млн. Человек, из которых 1млн.- дети.

• 
  Слайд 22

  Загрязнение и охрана почв Курской области.

  1.Аварийные сбросы и разливы суточных вод; 2.Утечки нефтепродуктов в процессе приёмки; 3.Хранение отпуска нефтепродуктов. 4.Отчистки резервуаров и др. Для выявления и предотвращения техногенного загрязнения почвенного покрова на территории области, Курский филиал ФГУ «Специализированная инспекция аналитического контроля по ЦР» осуществляет постоянный контроль загрязнения почв.

• 
  Слайд 23
  

  Каждый человек должен понять и осознать, что так дальше загрязнять окружающую природную среду нельзя- это крайне опасно для здоровья и жизни человека, что в перспективе мы приближаемсяэкологической катастрофе, что, уничтожая природу, человек уничтожает себя.

  Природа ждать не может

• 
  Слайд 24

  Конец

  Всем спасибо!