Презентация на тему "Сила трения 10 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Сила трения

  Авторы: Макаров Владимир Гончаренко Артем Учащиеся школы № 1741 Руководитель: Корнеева М.М, Козлова Е.Н.

• 
  Слайд 2

  Содержание

  Цели и задачи Методы решения Человечество и трение Сила трения Виды силы трения Немного истории Трение в спорте Трение в природе Трение в технике Социологический опрос Эксперименты Выводы

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи

  Цели Задачи Выяснить, какую роль играет сила трения в нашей жизни, как человек узнал о силе трения, какова его природа, исследовать факторы, от которых зависит трение, рассмотреть виды трения Проследить исторический опыт человечества; исследовать факторы от которых зависит сила трения; рассмотреть виды трения

• 
  Слайд 4

  Методы решения

  Смоделировали ситуации проявления силы трения и провели эксперименты, подтверждающие закономерности и зависимости силы трения Продумали и создали демонстрационные эксперименты

• 
  Слайд 5

  Человечество и трение

• 
  Слайд 6

  Сила трения

  Сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого и направлена против движения

• 
  Слайд 7

  Виды силы трения

  Между трущимися поверхностями двух тел при их относительном движении действуют силы трения Трение скольжения Трение качения Трение покоя

• 
  Слайд 8

  Немного истории

  первая формулировка законов трения. Утверждал трение зависит : от силы давления от вида и рода поверхности Не зависит: от S поверхности тел

• 
  Слайд 9
  

  Кулон ввёл коэффициент трения Объяснил природу силы трения Эйлер подтвердил выводы Леонарда да Винчи Fтр.=fтр.P

• 
  Слайд 10
  

  Почему не удается сразу сдвинуть с места тяжелый ящик или шкаф? Как удалось в 1770 году доставить гром-камень из Финляндии, необходимый для изготовления постамента памятника Петру I?

• 
  Слайд 11

  Трение в спорте

  При езде на велосипеде создали шлемы для уменьшения силы трения

• 
  Слайд 12

  Природа и трение

  У растений есть специальные приспособления для увеличения силы трения

• 
  Слайд 13

  Чтобы увеличить трение, надо:

  Увеличить нагрузку (вес) Увеличить шероховатости поверхностей

• 
  Слайд 14

  Социологический опрос

  Закричат «Караул?» или «Ура?» Что такое сила трения? Сталкиваетесь ли Вы с влиянием силы трения? Можно ли обойтись без действия силы трения?

• 
  Слайд 15

  Опыты

  Эксперимент №1: изучение зависимости силы трения от силы давления тела на горизонтальную поверхность. Цель: найти зависимость силы трения от силы давления. Оборудование: динамометр лабораторный, алюминиевые грузы-2штуки,свинцовыйгруз-1шт, деревянная дощечка, деревянный брусок.

• 
  Слайд 16
  

  один груз два груза три груза

• 
  Слайд 17
  

  Эксперимент №2 : изучение зависимости силы трения от неровностей поверхности. Цель: установить зависит ли Fтр. от неровности трущихся поверхностей. Оборудование: динамометр лабораторный, алюминиевый груз, салфетка, песок, доска

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Экспиремент№3:изучаем что влияет на коэффициент трения. Цели: выяснить что влияет на коэффициент трения. Оборудование: песок, салфетка, деревянная дощечка,2 алюминиевых грузика, свинцовыйгруз-1шт, деревянный брусок

• 
  Слайд 20
  

   Опыт№3 Цель: что влияет на коэффициент трения. а) б)

• 
  Слайд 21

  Практическое применениесилы трения

  При передвижении мебели в классе уменьшали силу трения с помощью мокрого пола Натирали смычок канифолью для увеличения продолжительности звука (струна увлекается за смычком за счет силы трения покоя) Нарезка сливочного масла с помощью влажного ножа

• 
  Слайд 22

  Выводы

  - Мы выяснили, что человек издавна использует знания о явлении трения, полученные опытным путем. Начиная с 15в-16в, знания становятся научными: ставятся опыты по определению зависимости силы трения от многих факторов. -Теперь точно знаем от чего зависит сила трения, что на нее влияет. Сила трения зависит от силы давления , от рода соприкасающихся поверхностей, от скорости относительного движения тел, от шероховатости поверхности. Не зависит от площади соприкосновения. -Мы провели серию экспериментов, проделали примерно такие же опыты, как и ученые, и получили примерно такие же результаты. Экспериментально подтвердили все утверждения, высказанные раньше.