Презентация на тему "Температура"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Раздел: Тепловые Явления

  Тема урока: «Температура» Физика 7 класс

• 
  Слайд 2

  Задачи урока. Ответить на вопросы

  Что такое температура? Что меняется в теле при его нагревании и охлаждении? Как правильно измерять температуру тела?

• 
  Слайд 3

  Демонстрация 1. Субъективность ощущения тепла и холода

• 
  Слайд 4

  Вывод

  Ощущение тепла и холода субъективны и могут быть обманчивы. Для объективной оценки нагретости тела надо ввести физическую величину и придумать прибор для ее измерения.

• 
  Слайд 5
  

  Температура – это физическая величина, количественно характеризующая степень нагретости тела. (от лат. temperatura — надлежащее смешение, нормальное состояние)

• 
  Слайд 6

  Задание 1. Вставьте пропущенные слова.

  Вы уже знаете, что при увеличении температуры диффузия происходит Это означает, что температура связана со Чем выше температура тела, тем скорость движения молекул Чем ниже температура тела, тем скорость движения молекул (быстрее) Уч(скоростью движения молекул) (больше) (меньше)

• 
  Слайд 7
  

  Демонстрация 2. Демонстрация теплопередачи и установление теплового равновесия.

  Рассмотрим процесс теплопередачи (передачи тепла) от горячего тела к холодному. В стакан нальем теплую воду, через время вода в стакане остынет (установится тепловое равновесие).

• 
  Слайд 8

  Каков механизм теплопередачи?

  Во время теплового контакта на границе соприкосновения тел происходят взаимодействия атомов. Это приводит к передаче части кинетической энергии атомов горячего тела к атомам холодного. Процесс теплопередачи продолжается до установления теплового равновесия между телами, то есть до выравнивания их температур.

• 
  Слайд 9
  

  Задание 2. Прочитайте текст «Измерение температуры на стр. 130-131 и рассмотрите рисунок 29.1. Ответьте на вопросы.

  Как называется прибор для измерения температуры тел? На каком физическом явлении основан принцип действия жидкостного термометра? Как устроен термометр? Какие жидкости используются в термометрах? Используя рис. 29.2 объясните, как была получена шкала Цельсия.

• 
  Слайд 10

  Демонстрация 3. Измерение температуры жидкости термометром

• 
  Слайд 11

  Ответьте на вопросы:

  1. Как долго надо держать термометр в контакте с телом, температуру которого измеряем? 2. Как правильно снимать показания термометра? (до установления состояния теплового равновесия между телом и термометром) (учитывать, что изменение уровня жидкости в трубке термометра на одно деление такой шкалы соответствует изменению температуры тела на один градус по шкале Цельсия)

• 
  Слайд 12

  В зависимости от принципа действия Термометры бывают:

  жидкостные; механические; электронные; газовые; оптические.

• 
  Слайд 13

  Демонстрация 4. Разные виды термометров

  жидкостные Действие термометров основано на изменении объема жидкости при изменении температуры окружающей среды.

• 
  Слайд 14

  механические

  Действуют по тому же принципу, что и жидкостные, но в качестве датчика используется металлическая спираль.

• 
  Слайд 15

  Электронные

  принцип работы основан на изменении сопротивления проводника при изменении температуры окружающей среды.

• 
  Слайд 16

  газовые

  Действие термометров основано на одинаковом изменении давления любых газов при одинаковом нагревании. Это позволяет измерять температуру по показаниям манометра, соединенного с сосудом, заполненным газом.

• 
  Слайд 17

  оптические

  Позволяют регистрировать температуру благодаря изменению уровня светимости, спектра при изменении температуры.

• 
  Слайд 18

  Подведение итогов урока

  Ответьте на вопросы, поставленные в начале урока. Какие новые термины вы изучили на уроке? Что они означают? Чему вы научились?

• 
  Слайд 19

  Домашнее задание

  Прочитайте § 29 (с. 130-131). Ответьте на вопросы после параграфа. Выполните домашнее экспериментальное задание 29.1 или 29.3

• 
  Слайд 20

  Список использованных источников:

  А) список использованных печатных источников: 1. Физика. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / О. Ф. Кабардин. – М. : Просвещение, 2014. – 176 с.: ил. 2. Физика. Книга для учителя. 8 класс / О. Ф. Кабардин, С. И. Кабардина. М.: Просвещение, 2009. – 127 с.

• 
  Слайд 21
  

  В) активные ссылки на использованные изображения: Субъективность ощущения тепла и холода http://www.naukamira.ru/photo/fizika_v_kartinkakh/molekuljarnaja_fizika/subektivnost_vosprijatija_tepla_i_kholoda/7-0-97 Мальчик измеряет температуру http://www.mystar.su/materinstvo/temperatura_u_rebenka.html Термометр в стакане с водой http://wikisurv.ru/kak-otregulirovat-temperaturu-v-holodilnike/ Электронный термометр http://subscribe.ru/group/klub-zdorovya-dlya-teh-komu-za-sorok/2955602/ Чашка с горячим чаем http://24warez.ru/main/page/1842/ Жидкостный термометр http://distonie.net/wp-content/uploads/2013/07/temperatura1.jpg Оптический термометр http://bt.rozetka.com.ua/tfa-311122/p253510/photo/#tab=photo http://elpro.kz/index.php?route=product/product&path=4&product_id=10566

• 
  Слайд 22
  

  http://www.rbt.ru/cat/klimaticheskaya_tehnika/meteostancii/ea2_et100_termometr_na_prisoske_izmerenie_temperatury/ Термометр лабораторный http://steklopribor.ygo.ru/catalog/?cats=10680;31012;32757;9454;9457;9908;9924;9930;9937;10209;10216;10325;10413;10650&madein=9908&view=list&g=24424