Презентация на тему "Трение. Вездесущее, мешающее, необходимое"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Личностно ориентированный развивающий урок «Трение. Вездесущее, мешающее, необходимое» Учитель физики МОУ СОШ №2 с. Арзгир Нужная Л.И.

• 
  Слайд 2
  

  Положение 1. Развивающими называются такие уроки,которые почти полностью построены на различной познавательной деятельностиучащихся и где изучение нового материала или его отработка, углубление и повторение происходят в процессе личной деятельности учеников

• 
  Слайд 3
  

  Положение 2. Основой развивающего урока является деятельность учащихся.Выстраивая ее, обеспечивают такую структуру: Потребность -►Мотив -► Цель и задачи -► Действия -► Операции -► Результат -► Корректировка результата -► Рефлексия

• 
  Слайд 4
  

  Положение 3.Развивающий урок состоит из следующих этапов. Начальный. Его цели: создать потребность в познании(для этого нужно показать значимость данных знаний или умений), создать мотив к познанию(т. е. вызвать у учеников желание изучать материал)

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Основной. Его цель: изучение материала силами самих учащихся, т. е. через их деятельность.

• 
  Слайд 7
  

  Вездесущее, мешающее, необходимое…

• 
  Слайд 8
  

  “ Вообразим, что трение может быть устранено совершенно, тогда никакое тело, будь оно величиной с каменную глыбу или мало, как песчинка, никогда не удержится одно на другом, все будет скользить и катиться, пока не окажется на одном уровне. Не будь трения, Земля была бы без неровностей, подобно жидкости». Лауреат Нобелевской премии, швейцарский физик Шарль Гийом

• 
  Слайд 9
  

  Г.Амонтон Ш.О. Кулон Леонардо да Винчи

• 
  Слайд 10
  

  Сила характеризуется: точкой приложения, величиной, направлением. Её отличительные особенности: когда возникает? чем вызвана? от чего зависит?

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  FТР - векторная физическая величина Точка приложения - тело Направлена – против движения а) вектора скорости б) внешней силы Трение

• 
  Слайд 13
  

  Трение ? Как измерить силу трения? Подсказка динамометр равномерно

• 
  Слайд 14
  

  FТРкачения

• 
  Слайд 15

  Сила трения покоя

  Трение Трение

• 
  Слайд 16

  Примеры трения скольжения

  Трение Трение

• 
  Слайд 17
  

  Сила трения качения Трение Трение

• 
  Слайд 18
  

  Дерзновению подобно! Сквозь все препятства Он вознес Главу, победами венчанну, Россию, грубостью попранну, С собой возвысил до небес. И, словом, се есть Петр, отечества Отец; Земное божество Россия почитает, И столько олтарей пред зраком сим пылает, Коль много есть Ему обязанных сердец. Трение

• 
  Слайд 19
  

  Около 9 км пропутешествовал Гром – камень (1000 тонн) по суше на специальной платформе, которая при помощи 32 бронзовых шаров опиралась на деревянные переносные рельсы с желобами А затем везли на специально построенной баржепо Неве Кратко об истории создания памятника "Медный всадник" Трение

• 
  Слайд 20

  Причины возникновения сил трения

  Шероховатость поверхностей Межмолекулярное притяжение, действующее в месте контакта трущихся тел. Трение

• 
  Слайд 21
  

  Трение FТР Рода поверхности Веса тела Fтр = P От чего зависит сила трения ?  - коэффициент трения

• 
  Слайд 22
  

  ІІІ. Итоговый. Его цель:Сведение воедино всей новой информации, добытой учениками

• 
  Слайд 23

  Вредное трение

  Нагреваются и изнашиваются многие движущиеся части различных механизмов… Изнашиваются подошвы обуви и покрышки колёс автомобилей…

• 
  Слайд 24
  

  Автомобили и поезда могут двинуться с места и остановиться. Благодаря трению покоя люди и животные ходят по земле. Трение

• 
  Слайд 25
  

  Не будь трения, предметы выскальзывали бы из рук Трение

• 
  Слайд 26
  

  Без трения не играла бы скрипка, так как при движении смычка по струнам не издавался бы звук Трение

• 
  Слайд 27
  

  Трение

• 
  Слайд 28
  

  Трение

• 
  Слайд 29
  

  Наши рассуждения: ЗА Трение необходимо, так как если бы его удалось «выключить», то: Мы не могли бы ходить. Бельевые прищепки не могли ничего удержать. Мел бы не писал на доске… ПРОТИВ Трение вредно и приводит к: Износу деталей и механизмов. Потерям энергии, уходящей на бесполезный нагрев.. При попытке сдвинуть шкаф с места, это удается не сразу… Трение

• 
  Слайд 30
  

  Первый вариант запишет цифры, относящиеся к способам увеличения силы трения, второй – способы уменьшения. Физический диктант. Шины имеют глубокий протектор. Подшипник скольжения заменяют подшипником качения. Детали двигателя смазывают маслом. На ручках плоскогубцев имеются шипы. У основания гвоздя есть насечка. Самолёты имеют обтекаемую форму. Дорогу посыпают песком. Подножка троллейбуса в насечках. Стапели, по которым спускают в реку корабли, обильно смазывают. Сумка на колёсиках

• 
  Слайд 31
  

  Заключительный. Его задачи:применить полученные новые знания для решения важных для практики задач, провести рефлексию (обдумывание выполненной работы: ее этапов, удач и сложностей)

• 
  Слайд 32
  

  Таблица V Мои действия — «Взгляд назад» Таблица IV

• 
  Слайд 33