Презентация на тему "Европейская Россия общая характеристика"

Тема урока

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЕВРОПЕЙСКОЙ РОССИИ

Тип урока

Самостоятельного получения новых знаний

Главная цель

Сформировать знания о Западном экономическом макрорегионе, его месте и роли в хозяйстве России.

Учебно-воспитательные задачи

Дать представление о Западном экономическом макрорегионе, его месте и роли в хозяйстве России.

Показать особенности истории и географии хозяйства, проблемы социально-экономического развития региона.

Сформировать умения называть и показывать экономические районы, входящие в состав Западной экономической зоны, городские агломерации и города – миллионеры на ее территории.

Совершенствовать умение работать с картой и статистическими материалами.

Главные вопросы содержания

Общая характеристика Западной экономической зоны.

Планируемые результаты обучения

Учащиеся должны знать: место и роль Западного региона в хозяйстве России, крупные городские агломерации и города-миллионеры.

Учащиеся должны уметь: показывать и показывать экономические районы и крупные городские агломерации и города-миллионеры

Методы и формы организации обучения

Беседа, самостоятельная работа с картами и текстом учебника.

Опорные знания

Экономическое районирование. Западный макрорегион.

Учебно-наглядный комплекс

Компьютер, мультимедийный проектор. Презентация «Западный регион».

Политико-административная карта России. Картосхема «Экономические районы России».

Домашнее задание

� 40, задание № 2, с. 217 (письменно)

Рекомендуемая литература

1. География. 9 класс: поурочные планы по учебнику В.П.Дронова. Часть 2. – Волгоград: Учитель, 2007, с. 107-114

ЭТАП УРОКА

Слайды презентации

Содержание деятельности

Учителя

Учащихся

Тема урока

СЛАЙД № 1

Гиперссылка – песня «Это русская земля» - 02: 36

Вводная беседа

В процессе вводной беседы учащиеся вспоминают материал предыдущего урока, на который следует опереться при изучении нового материала.

Вопросы:

Что такое экономические зоны, или макрорегионы России?

(это крупные экономические зоны страны с характерными природными и экономическими условиями развития производительных сил, зависящими от сочетания и концентрации природных ресурсов, исторических факторов хозяйственного становления и регионального распределения населения)

По какому принципу они выделяются?

(уровень хозяйственного освоения территории, соотношение между важнейшими ресурсами и степенью их использования)

Какие экономические зоны выделяются на территории России?

(Западная – Европейская Россия и Урал и Восточная – Азиатская Россия: Сибирь и Дальний Восток)

Чем они отличаются друг от друга?

(На территории Западной зоны сконцентрировано более 78% населения России, здесь производится 73% товарной продукции промышленности, 76% продукции с/х. Вместе с тем производственный комплекс зоны испытывает острый недостаток сырьевых ресурсов, в первую очередь – топливно-энергетических.

В то же время основные природные ресурсы сосредоточены в Восточной зоне страны. Восток страны играет важную роль в обеспечении страны сырьем, топливом и конструкционными материалами. Здесь добывается более 79% угля, 69% нефти с газовым конденсатом, 92% газа, выпускается 62% продукции цветной металлургии и т.д. Подавляющая часть сырьевых ресурсов потребляется в европейской части России и экспортируется)

ПОЛУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ – САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Задание

СЛАЙД № 2

Задание: Заполните пропуски в характеристике Западной экономической зоны.

На слайде подсказки к изучению материала (группа заданий № 1 и № 2)

После выполнения задания – проверка: зачитываются предложения и по щелчку мыши исчезают правильные ответ

Письмен-ное выпол-нение задания – 20 минут

Приложение № 1

Заполните пропуски, используя текст учебника – с. 215 – 216.

В состав Западного экономического района входят (8) экономических районов, а именно (Северо-Западный, Северный, Северо-Кавказский, Уральский, Центральный, Поволжский, Центрально-Черноземный, Волго-Вятский – только называют).

Территория Западного макрорегиона составляет (26) % от площади России.

Здесь проживает (80) % населения России.

Здесь производится более 85% (промышленной и сельскохозяйственной) продукции России и ведется (90) % научных исследований.

В городах проживает (75) % населения.

В европейской части России (11) городов – миллионеров.

Главную роль играют (наукоемкие) производства.

В перспективе на действующих предприятиях произойдет (техническое перевооружение), закроются предприятия (с устаревшими технологиями).

Резко возрастает (социальная) сфера, особенно сфера услуг.

На территории Западного макрорегиона образовано (4) федеральных округа, а именно (Центральный, Северо-Западный, Приволжский, Южный).

Заполните пропуски, используя таблицу № 48 учебника – с. 216.

Наибольшую площадь имеет (Северный) район.

Наименьшая площадь у (Центрально-Черноземный) района.

Наибольший по численности населения (Северо-Западный) район.

Наименьший по численности населения (Северный) район.

Наибольшая доля городского населения в (Центральном) районе.

Наибольшая доля сельского населения в (Северо-Кавказском) районе.

В связи с этим, какие районы будут иметь промышленную, а какие сельскохозяйственную специализацию?

Наибольшая плотность населения в (Центральном) районе.

Наименьшая плотность населения в (Северном) районе.

Какие факторы оказывают влияние на расселение населения?

Ответьте на вопросы, используя карту «Экономическое районирование» в атласе или учебнике – с. 6-7

Покажите на карте районы, имеющие выход к морям (Северо-Западный, Северный, Северо-Кавказский)

К каким типам относятся районы Западной экономической зоны?

Какие отрасли хозяйственной специализации развиты во многих районах?

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРЕДСТВЛЕНИЙ О ЗАПАДНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЕ

Состав

СЛАЙД № 3

Задание: Назовите регионы Западной экономической зоны – Европейской России

По щелчку мыши на карте появляются «смайлики» в следующем порядке:

1 – Северо-Западный

2 – Северный

3 – Северо-Кавказский

4 – Уральский

5 – Центральный

6 – Поволжский

7 – Центрально-Черноземный

8 – Волго-Вятский

Задание

СЛАЙД № 4

Подберите пары: экономический район и соответствующее ему определение:

Экономический район

Характеристика

1. Центральный

А) Хорошо развита нефтехимия

2. Центрально-Черноземный

Б) Лидер судостроения

3. Северо-Западный

В) Старый горнопромышленный район

4. Северный

Г) Центр лесной и рыбной промышленности

5. Северо-Кавказский

Д) Район точного машиностроения и легкой промышленности

6. Поволжский

Е) Наиболее этнически пестрый район России

7. Уральский

Ж) Главное богатство – черноземы и железная руда

Ответы:

По щелчку на слайде

1 – Д

2 – Ж

3 – Б

4 – Г

5 – Е

6 – А

7 – В

ПЭР

СЛАЙД № 5

Отрасль специализации – гидроэнергетика

Выращивается озимая и яровая пшеница, ячмень, рис, бахчевые культуры

Среди выпускаемой продукции машиностроения – самолеты, автомобили, троллейбусы

Развита нефтяная, нефтехимическая и химическая промышленности

СЭР

СЛАЙД № 6

На территории района крупнейший в России рыбокомбинат

В южной части располагается крупный металлургический комбинат

Добывается нефть, газ, уголь, руды черных и цветных металлов

СКЭР

СЛАЙД № 7

Производство зерноуборочных комбайнов,

электровозов, атомных реакторов

Многоотраслевое сельское хозяйство, развитая пищевая промышленность

Пестрый национальный состав

Рекреационное хозяйство

СЗЭР

СЛАЙД № 8

Небольшой по площади район

Небольшая численность населения

Выгодное ЭГП

Бедная база минеральных ресурсов

Развито трудоемкое и наукоемкое машиностроение

Мясомолочное животноводство

ЦЭР

СЛАЙД № 9

Самый крупный по численности населения

Бедная природно-ресурсная база

Мощная научная база и высококвалифицированные трудовые ресурсы

Одна из отраслей промышленности – легкая

УЭР

СЛАЙД № 10

Большая протяженность территории в меридиональном направлении

Специализация – черная и цветная металлургия, химическая промышленность

На юге – граница с крупнейшим государством СНГ

ЦЧЭР

СЛАЙД № 11

Удобное транспортно-географическое расположение

Хорошая освоенность территории

Запасы бурого угля, железных руд

Плодородные почвы

ВВЭР

СЛАЙД № 12

Развито льноводство

Специализация – деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность

Автомобилестроение, самолетостроение

Не имеет участков государственной границы

ПЛАН ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЙОНА

Вопрос: От чего зависит развитие хозяйства района?

От возможности получения недостающих видов продукции из других районов (и стран) и удобства поставок своей продукции в них. Следовательно, важно положение по отношению к районам соседям, к транспортным путям, т.е. ЭГП.

От наличия природных ресурсов, от характера природных условий.

От численности, состава и характера расселения населения как главной производительной силы и потребителя продукции.

От того, как исторически формировалось хозяйство района, изменялось его ЭГП.

СЛАЙД

№ 13

1.Состав района – какие административно-территориальные и природные единицы входят в состав района.

2. ФГП и ЭГП – по отношению к другим странам, регионам, основным хозяйственным центрам, транспортным магистралям, внешним рынкам.

3. Природно-ресурсный потенциал – условия жизни населения и ведения хозяйства, природные ресурсы (полезные ископаемые, водные, лесные, агроклиматические и др.)

СЛАЙД

№ 14

4. Население и трудовые ресурсы – степень и характер заселенности территории, динамика (естественное и механическое движение), структура, этнический состав, особенности труда и занятости.

5. История освоения территории и формирования хозяйственного комплекса.

СЛАЙД

№ 15

6. Хозяйство – доля различных отраслей хозяйства, отрасли специализации и их территориальная организация, основные хозяйственные узлы, транспортная сеть.

7. Основные проблемы и перспективы развития района.

8. Вывод об экономическом развитии региона.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА

Домашнее задание

СЛАЙД № 16

� 40,

Задание № 2, с. 217 (письменно)

Презентация Центрального экономического района (по плану)

Запись в дневник

Рефлексия

Выделите ключевое слово или словосочетание являющееся ключевым на сегодняшнем уроке (Европейская Россия)

Назовите, что вы знали о Европейской России до сегодняшнего урока?�(Всё, что называют обучающиеся, записывается на доске под стрелкой “знали")

Теперь назовите, что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?�(Всё, что называют обучающиеся, записывается на доске под стрелкой “узнали")

Скажите, что бы вы хотели ещё узнать об этом районе?�(Всё, что называют обучающиеся, записывается на доске под стрелкой “хотели бы узнать")

Что вы считаете лишним, не нужным для изучения по данной теме?�(Всё, что называют обучающиеся, записывается на доске под стрелкой “не нужно знать")

Учитель вслух анализирует получившуюся схему.

Спасибо за работу

СЛАЙД № 17