Презентация на тему "Роль испарения в природе" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  »

• 
  Слайд 2

  Цель проекта:

  Закрепить полученные знания об основных научных положениях изучаемой темы во взаимосвязи с природой и жизнедеятельностью человека.

  Задачи проекта:

  • Овладение научными фактами, понятиями, доступными школьникам обобщениями о физических, географических и биологических объектах, явлениях и процессах, их взаимосвязях как основы целостности природы;
  • Развитие навыков экспериментальной деятельности; наблюдательности, умение обобщать и делать выводы;
  • Развитие творческой личности: логического мышления, памяти, речи, воображения, наблюдательности.
• 
  Слайд 3

  Творческая работа по географии

  Работу выполнили: учащиеся 8 класса МОУ Ермолинской ООШ

• 
  Слайд 4
  

  Зависимость количества водяного пара в воздухе от его температурыЗависимость количества водяно

  го пара в воздухе от его температурыЗависимость количества водяного пара в воздухе от его температуры

  Вывод: Чем выше температура, тем больше может содержаться водяного пара в таком воздухе.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  С каждой лилии за одно утро удавалось собрать более 20 литров воды! Это целых два ведра!

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  ОБЛАКА

  • Кучевые
  • Перистые
  • Слоистые
• 
  Слайд 10
  

  Из кучевых перенасыщенных облаков видимых с Земли идет дождь. А на почву он не долетает, испаряясь в иссушенном, горячем воздухе.

• 
  Слайд 11
  

  Над Сахарой в Африке и Долиной смерти в Северной Америке дожди могут не выпадать до 5 лет!

• 
  Слайд 12

  Экспериментально-исследовательская работапо физике

  «Исследование факторов, влияющих на скорость испарения»

  Работу выполнили учащиеся 8 класса МОУ Ермолинской ООШ

• 
  Слайд 13
  

  Цель:Выяснить зависимость скорости испарения от внешних факторов: температуры окружающей

  среды, наличия ветра и внутренних свойств вещества.

  Вопросы:1. Когда быстрее высохнет белье, в холодную или жаркую погоду?2. Где быстрее высохнет вода: в луже или в ведре?3. Что испаряется быстрее: подсолнечное масло или спирт?4. Когда быстрее высохнет скошенная трава: в ветреную или безветренную погоду.

• 
  Слайд 14

  Вывод:

  Скорость испарения жидкости зависит :

  • от температуры жидкости (чем выше температура, тем скорость испарения выше);
  • от площади свободной поверхности жидкости;
  • от наличия воздушных потоков;
  • от рода жидкости;
• 
  Слайд 15
  

  Вывод:

  • В результате проделанной работы учащиеся овладели научными фактами, понятиями об испарении и его роли в жизнедеятельности человека и природы, развили навыки экспериментальной деятельности, наблюдательности, умения обобщать и делать выводы .
  • Таким образом, использование проектного метода предоставляет учителю возможность активировать скрытые резервы для профессионального роста и вывести свою работу на качественно новый уровень, а в своих учениках открыть активных и заинтересованных партнеров.