Презентация на тему "Школьный тур географической олимпиады" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Школьный тур географической олимпиады

• 
  Слайд 2

  Задачи проведения школьного тура географической олимпиады

  • Возможность быть успешными для большего числа учеников
  • Расширение географического кругозора
  • Объективность выбора участников районного тура олимпиады
  • Возможность лучшей подготовки по предмету
• 
  Слайд 3

  Трудности проведения

  • Составление заданий
  • Соответствие заданий программным требованиям и возрастным особенностям учащихся
  • Разработка критериев оценки работ
• 
  Слайд 4
  

  Типы заданий, применяемых в школьных олимпиадах 2004- 2006 годов в нашей школе

  • Знание номенклатуры и умение заполнять контурные карты.
  • Соотношение высот - глубин, северного - южного и западного - восточного расположения, времени возникновения отраслей, развития хозяйства.
  • Выявление особенностей, определение объектов и явлений по литературным описаниям.
  • Узнавание объектов по фрагменту карты.
  • Умение находить ошибки и исправлять их.
  • Навыки составления характеристик по плану.
  • Знание важнейших географических закономерностей.
• 
  Слайд 5
  

  • Нанесите на контурные карты все известные вам моря, заливы, проливы, острова, полуострова.
  • Нанесите на контурную карту как можно больше объектов гидрографической сети.
  • Подпишите как можно больше объектов на карте России.
  • Подпишите на контурной карте страны, не имеющие выхода к морю, и их столицы.
• 
  Слайд 6

  Задания

  1. Расположите объекты относительно уровня моря: Эверест, Белуха, Мертвое море, Эльбрус, Прикаспийская низменность, Казбек, Аконкагуа
  2. Расположите с запада на восток: Среднерусская возвышенность, плато Путорана, Северные Увалы, Колымская низменность, Яно-Индигирская низменность, Сибирские Увалы, Корякское нагорье.
     1. Поставьте в правильной последовательности этапы экономического развития Красноярского края. Ненужное исключите.
     2. Развитие черной металлургии,
     3. Развитие земледелия,
     4. Развитие горно-заводской промышленности,
     5. Пушной промысел,
     6. Добыча нефти,
     7. Освоение гидроресурсов,
     8. Развитие машиностроения,
  3. Формирование химического комплекса.
     1. Расположите по высоте: Эверест, Яванский желоб, гора Победа, берег Каспийского моря, Эльбрус.
• 
  Слайд 7

  Задание

  О какой закономерности географической оболочки Земли говорится в этом отрывке из стихотворения А. С. Пушкина «Кавказ»? Каковы ее причины?

  Кавказ подо мною. Один в вышинеСтою над снегами у края стремнины;Орел, с отдаленной поднявшись вершины,Парит неподвижно со мной наравне.Отселе я вижу потоков рожденьеИ первое грозных обвалов движенье.Здесь тучи смиренно идут подо мной;Под ними утесов нагие громады,Там ниже мох тощий, кустарник сухой;А там уже рощи, зеленые сени,Где птицы щебечут, где скачут олени.

• 
  Слайд 8
  

  Привет странам сосны и дубаПривет странам лимона, инжира,Привет странам золота…Привет странам маиса, пшеницы,Привет странам виноградным,Привет странам сахара и риса,Привет странам хлопка и странамКартофеля, странам угля, меди, цинка,Олова, свинца, странам железа.У. Уитмен

  • Приведите примеры таких стран, дайте пояснения своим примерам.
• 
  Слайд 9
  

  Расскажите о людях, упомянутых в строках поэмы Николая Гумилева «Капитаны». О какой эпохе идет речь, в чем ее значение?

  Вы все, паладины Зеленого Храма,Над пасмурным морем следившие румб,Гонзальво и Кук, Лаперуз и де Гама,Мечтатель и царь, генуэзец Колумб!

  • В одном из стихотворений М. Пляцковского есть такие слова:

  Треплет вьюга белой лапой по плечу,Я живу на половину суток раньше,И когда домой со льдины прилечу,Это значит – возвращусь я в день вчерашний!

  • Возможно ли это? Можем ли мы приблизительно установить местоположение льдины и дома полярника? В какой день он должен покинуть льдину, чтобы возвратиться не только в уже прошедший день, но и год?
• 
  Слайд 10
  

  Узнайте местность по фрагменту карты и дайте ее географическую характеристику

• 
  Слайд 11
  

  По фрагменту карты определите район России, расскажите о его тектонико-геологических особенностях

• 
  Слайд 12

  Исключите неправильное и обоснуйте

  • На Енисее много ГЭС, так как рядом больше нет других рек.
  • В эпоху НТР важным фактором размещения становится наука.
  • Западная Сибирь богата нефтью и газом.
  • Калининградская область – территориальный анклав России.
  • Сельское хозяйство России специализируется на производстве хлопка.
  • БАМ – самая протяженная железная дорога России.
  • В 1851 году железная дорога соединила Москву и Санкт - Петербург.
  • Производство меди нуждается в большом количестве электроэнергии.
  • Экологический фактор размещения был и остается самым важным.
• 
  Слайд 13

  Найдите ошибки и объясните их

  Австралия – одно из самых интересных мест на Земле. Только здесь много диковинных птиц - эму, лирохвостов, страусов нанду. После открытия материка английскими путешественниками в 1606 году начинается его колонизация. Сюда завозят овец и кроликов. До этого здесь жили только сумчатые и яйцекладущие, собака Динго оглашала звонким лаем саванну. В Австралии много полезных ископаемых, среди них магматические - уголь, нефть, соли.

• 
  Слайд 14

  Исключите неправильное и обоснуйте

  • Щит - выход на поверхность древнейших пород.
  • Каменный уголь - метаморфическая порода.
  • Очень много железа в КМА.
  • Западная Сибирь – плита, а Русская равнина - платформа.
  • В горах Западной Сибири много меди.
  • В глазу урагана буря сильнее.
  • Циклон – область высокого давления.
  • В горах температура воздуха понижается с высотой.
  • Атмосферный фронт – всегда область холодной и сухой погоды.
  • Большая часть России лежит в умеренном климатическом поясе.
• 
  Слайд 15
  

  • Единственное место серьезной добычи нефти -Персидский залив.
  • В мире существует три главных экономических центра.
  • Демографический переход завершен в развитых странах.
  • Естественный прирост населения 15 промилле считается совсем небольшим.
  • Экономическая ситуация в странах Северной Европы лучше, чем в странах Южной.
  • Около трети нефти добывается на шельфе.
  • Великобритания - одна из самых урбанизированных стран мира.
  • В сельском хозяйстве развитых стран преобладает растениеводство.
  • Страны Северной Африки и ЮАР имеют довольно высокий уровень развития.
  • Япония имеет 1 место в мире по выплавке стали.
• 
  Слайд 16

  Задание

  • По фрагменту карты определите, какая территория изображена, и дайте физико-географическую характеристику этой территории.
  • Очертите на карте район, имеющий вид круга радиусом 400 км, с центром в точке 44 с. ш. ; 45 в. д. Дайте характеристику этого региона.
• 
  Слайд 17
  

  • Где суровее климат - в Арктике или Антарктике? Объясните свой ответ.
  • Где Новый Год наступает раньше – на западном или на восточном берегу Берингова пролива? Почему?
  • Рур, Аппалачи, Кузбасс, Верхняя Силезия – все эти районы называют депрессивными, хотя они расположены в очень разных по политическим, экономическим и социальным особенностям странах. Объясните, почему?
  • Как изменяются ландшафты вдоль берегов Волги, от каких причин это зависит? Как называется эта закономерность, как она влияет на жизнь людей и развитие хозяйства?
• 
  Слайд 18

  Организация проверки олимпиадных работ

  • составление шкалы максимальных баллов за каждое правильно выполненное задание
  • определение системы бонусов за дополнительную интересную информацию
  • определение оценки качества оформления
  • организация двойной проверки работ
• 
  Слайд 19

  Подведение итогов

  • Очевидна важность проведения школьного тура географической олимпиады.
  • Проведено обобщение опыта работы.
  • Хочется пригласить коллег к сотрудничеству, особенно по составлению заданий и проверке работ учащихся.
  • Возможно придание проведению олимпиады большей зрелищности и элементов театральности.
  • Возможно введение практических работ на местности.
• 
  Слайд 20

  Источники информации

  • Аржанов С. П. «Занимательная география.» Москва «Московский лицей», 1998
  • Безруков А. М., Пивоварова Г. П. «Занимательная география.» Москва «АСТ-ПРЕСС», 200
  • Булатов В.Э., Каринский С.С., Новиков А. В. «Общая география»Москва «МИРОС», 1994
  • Моргунова А. Б. «Олимпиадные задания по географии. 9 класс» Волгоград «Учитель», 2006
  • Пивоварова Г. П. «По страницам занимательной географии» Москва «Просвещение», 1983
  • Пивоварова Г. П. «По страницам занимательной географии» Москва «Просвещение», 1989
  • http://pptcloud.ru/