Презентация на тему "Урок географии "Географическая карта" 6 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  . Оглянулись, улыбнулись. Пожелали друг другу успешной работы

• 
  Слайд 2
  

  А , Б , В , Г , Д , Е , Ё , Ж , З , И , Й , К Л , М , Н , О , П , Р , С , Т , У , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ , Ъ , Ы , Ь , Э , Ю , Я

• 
  Слайд 3

  Географическая карта

• 
  Слайд 4

  Проверка домашнего задания

  Модель Земли Период вращения Земли вокруг Солнца Два места на земной поверхности, через которые проводится условная ось Земли Линия, которая условно проводится на земной поверхности, причем на равном расстоянии от полюсов Экватор делит Землю на … Воображаемая линия вокруг которой вращается Земля

• 
  Слайд 5
  

  1. Модель Земли (глобус) 2. Период вращения Земли вокруг Солнца (год). 3. Два места на земной поверхности, через которые проводится условная ось Земли (полюсы). 4. Линия, которая условно проводится на земной поверхности, причем на равном расстоянии от полюсов (экватор). 5. Экватор делит Землю на …(полушария). 6. Воображаемая линия. Вокруг которой вращается Земля (ось).

• 
  Слайд 6
  

  Карта- глобуса сестрица, очень плоская девица. Можно карту расстелить, можно к стенке прикрепить. С ней легко идти в поход: лишь свернуть – и нет хлопот. Нет на глобусе деревни, абсолютно не видна, А на карте, на подробной, посмотрите, вон она! Глобус – важный господин, гордо кружится один. А вот карт не счесть на свете- пальцев вам не хватит, дети. Карты мира, островов, стран, поселков, городов Карты разных есть дорог, чтоб по ним ты ехать мог. Если сели вы за парты, изучайте мира карты!

• 
  Слайд 7

  Карта

  Это величайшее достижение материальной и художественной культуры - сегодня создается с помощью компьютеров. Яркие компьютерные карты сегодня - сплав картографии, высоких информационных технологий, дизайна.

• 
  Слайд 8

  Географическая карта

  Это чертеж поверхности Земли на плоскости в системе географических координат в масштабе с помощью условных знаков

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Путешествие по картам атласа. Работа для группы.

  Станция «Физическая» Задания группам: Шарады. Отгадать географический объект, показать его на физической карте. Первый слог мой – нота, буква – слог второй, целое – широкой разольюсь рекой. Я – сибирская река, глубока и широка. Вместо «Е» ты «У» возьми – стану спутником Земли. К победному крику прибавьте согласный звук, и протянуться горы с севера на юг. Ты меня, наверно, знаешь. Я сказки Пушкина герой. Но если «Л» на «Н» меняешь, то стану сразу я рекой. Анаграммы: Дно , рука , веки , муар

• 
  Слайд 12
  

  Первый слог мой – нота, буква – слог второй, целое – широкой разольюсь рекой. (Дон). Я – сибирская река, глубока и широка. Вместо «Е» ты «У» возьми – стану спутником Земли. (Лена – луна). К победному крику прибавьте согласный звук, и протянуться горы с севера на юг. (Урал). Ты меня, наверно, знаешь. Я сказки Пушкина герой. Но если «Л» на «Н» меняешь, то стану сразу я рекой. (Елисей- Енисей). Анаграммы: Дно (Дон), рука (Кура), веки (Киев), муар (Амур).

• 
  Слайд 13

  Станция «Политическая».

  Задания группам: «Найди страну и назови ее столицу». Каждая группа называет государства, начинающиеся с определенной буквы, и их столицы. 1 группа – «К», 2 – «В», 3 – «П», Например Франция- Париж

• 
  Слайд 14

  Станция «Природные зоны».

  Задания группам: по фотографиям определить природную зону, найти ее описание в легенде карты.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  РАЗМИНКА (физминутка под видеоролик)https://ok.ru/video/38700583438 - Задача: группа туристов собирается посетить зарубежную страну. Одни из них берут с собой глобус, а другие – карту. Что бы вы взяли с собой и почему? Свой ответ аргументируйте.

• 
  Слайд 20
  

  Рефлексия: Рюкзак «знаний и впечатлений»   У детей на столах вырезанные из цветной бумаги красный и синий карандаши. Красный – знания. (Сегодня я узнал…). Синий – эмоции. (Мне понравилось, не понравилось…). Написать рефлексию и вложить в рюкзачок.