Презентация на тему "Александр Невский" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок истории в 10 классена тему:Вторжение крестоносцев. Александр Невский.

  Автор - разработчик: Галитбарова Ирина Михайловна, учитель истории МКОУ «МалоатлымскаяCОШ»

• 
  Слайд 2
  

  Данный урок является 23 в системе уроков в разделе «Русь в XII-XV в.в.»

  На изучение данной темы отводится 1 час.

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи урока

  Цель: раскрыть значение личности Александра Невского в истории Руси.

  Задачи:

  • Рассказать о борьбе северорусских земель с крестоносцами и шведами.
  • Провести сравнительный анализ битвы на реке Неве и Чудском озере.
  • Доказать, что Александр Невский не только хороший полководец, но и «дальновидный политик».
• 
  Слайд 4
  

  • Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесный, наглядный, проблемный.
  • Методы обучения
  • Методы контроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности устные.
  • Методы обучения, которые основаны на степени осознанности восприятия учебного материала интерактивные.

  Схема взаимодействия на уроке

• 
  Слайд 5

  План изложения учебного материала

  1. Вторжение с севера-запада.

  2. Невская битва.

  3. Ледовое побоище.

  Важнейшие даты.

  • 15 июля 1240 год- Невская битва.
  • 5 апреля 1242 год- битва на Чудском озере(Ледовое побоище).
• 
  Слайд 6

  Выдающиеся личности.

  • Александр Невский.
  • Оборудование.
  • Карта «Русские земли в XII-XIII вв.», карты битв в учебнике, параграф 20.
  • Мультимедийное оборудование.
• 
  Слайд 7

  Ход урока.

  Проверка домашнего задания. Разгадывание кроссворда.

• 
  Слайд 8
  

  1. Вождь монголо-татар

• 
  Слайд 9
  

  1. Вождь монголо-татар

• 
  Слайд 10
  

  2. Все взрослое население делилось на ….

• 
  Слайд 11
  

  2. Все взрослое население делилось на ….

• 
  Слайд 12
  

  3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в 1223.

• 
  Слайд 13
  

  3. Название реки, где русские дружины потерпели поражение в битве в 1223.

• 
  Слайд 14
  

  4. Название простых соплеменников монголо-татар

• 
  Слайд 15
  

  4. Название простых соплеменников монголо-татар

• 
  Слайд 16
  

  5. Старейшины племени

• 
  Слайд 17
  

  5. Старейшины племени

• 
  Слайд 18
  

  6. Отборная гвардия монголо-татар

• 
  Слайд 19
  

  6. Отборная гвардия монголо-татар

• 
  Слайд 20
  

  По вертикали:

  мужское имя

• 
  Слайд 21
  

  По вертикали:

  мужское имя

• 
  Слайд 22
  

  Вступительное слово учителя,сообщение ученика о личности Александра Невского.

  (Показ сопровождается презентацией)

  Сообщение о Тевтонском ордене, меченосца. (Показ сопровождается презентацией)

• 
  Слайд 23
  

  Постановка проблемного вопроса.

  Почему Александр Невский, успешно сражаясь с крестоносцами, не организовал подобного отпора монголо-татарским войскам?

• 
  Слайд 24
  

  Работа в группах.

  • Страница учебника 129-130 прочитать о натиске с севера-запада.
  • Задание 1 группе.
  • Задание 2 группе.
  • Страница учебника 130-131 прочитать «Битва на Чудском озере».
• 
  Слайд 25
  

  Работа в группах.

  • Кто одновременно с монголо-татарами обрушились на Русь с запада?
  • Цель их нашествия?
  • Пользуясь картой учебника на стр. 131, расскажите о битве со шведами.
  • Как после победы над шведами стали называть князя Александра?
  • Вопросы 1 группе.
  • Вопросы 2 группе.
  • Когда произошла битва на Чудском озере?
  • Пользуясь картой учебника на стр. 131, расскажите о битве с немецкими рыцарями.
  • Как называлось построение немецких рыцарей?
  • Итог битвы.
• 
  Слайд 26

  Итог урока.

  • Назовите главные причины эффективности отпора на западе.
  • Докажите, что Александр Невский не только хороший полководец, но и «дальновидный политик».
  • Ответ на поставленный проблемный вопрос.