Презентация на тему "Англия в начале 19 в." 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Англия в начале 19 века 8 класс

• 
  Слайд 2

  План урока.

  1.«Особый путь» развития Англии..

  2.Промышленный переворот.

  3.Политические реформы и чартизм.

  4.Общественная мысль в Англии.

• 
  Слайд 3

  Задание на урок

  Что позволило Англии обогнать по уровню развития другие государства?

• 
  Слайд 4

  1.«Особый путь» развития Англии.

  Исторический процесс

  • Революция
  • Эволюция

  Франция- к.18-к.19 вв.

  5 революций

  Англия- к.17-к.19 вв.

  Реформы

  Где и почему был достигнут наибольший эффект?

• 
  Слайд 5
  

  Эволюционный характер развития Англии во многом объяснялся наличием в стране давней (с 13 в.) парламентской традиции.Большие полномочия парламента позволяли решать возникающие конфликты мирным путем.

  Общество интересовали не революционные(как в Европе), а экономические теории,предлагавшие реальную выгоду.

  Здание английского парламента.

  А.Смит-выступал за полную свободу предпринима-тельства.По его мнению государство должно защи-щать интересы своих производителей разумной та-моженной и налоговой политикой.

  Давид Рикардо-считал, что предприниматель имеет право на неограниченную прибыль,но она не дол-жна ущемлять интересы рабочих.

  В 18 в. в Англии формируются политические союзы.

• 
  Слайд 6

  2.Промышленный переворот.

  С 17 в. в экономике страны начинается использова-ние машин.

  Вспомните, к каким это привело последствиям?

  В Англии быстрыми темпами развивалась промыш-ленность(за 100 лет в различных отраслях темпы роста производства составили от 300 до 2000%).

  Выплавка стали

• 
  Слайд 7
  

  Промышленный переворот

  Ремесленная мастерская

  -ручной

  -нет разделения

  Мануфактура

  -ручной

  -разделение труда

  Фабрика, завод

  -ручной

  -разделение труда

  Промышленный переворот переход от ручного труда к машинному-

• 
  Слайд 8
  

  Рекламный плакат н.19 в.

  Применение машин при-вело к окончательному обезземеливанию крес-тьян, и разорению ре-месленников.

  В результате проявилась вторая сторона промы-шленного переворота-буржуазия и проле-тариат стали ос-новными классами английского общес-тва.

• 
  Слайд 9
  

  Угольная шахта.

  Англия. н.19 века.

  Не смотря на активное участие в антинаполеоновских коалициях,замедление темпов развития экономики не произошло.К 1840 г. Англия производила 45% мировой промышленной продукции.

  Но с к. 20-х гг. 19 в. в стране начинают происходить регулярные экономические кризисы.

• 
  Слайд 10

  3.Политические реформы и чартизм.

  Ликвидация «гнилых» местечек.

  Роль парламента в жизни страны была велика.Но из-за большого количества «гнилых местечек», многие районы не имели в нем представителей.

  В 1832 г. в стране произошла парламентская рефор-ма, уничтожившая «гнилые местечки».Но изби-рать могли только 12% взрослого населения стра-ны.

• 
  Слайд 11
  

  В 1838 г Уильям Ловетт составил Хартию(программу борьбы за всеобщее избирательное право)-

  -выбирают мужчины с 21 года,

  -отмена имущественного ценза.

  В 1839 г.чартисты собрали 1,3 млн. подписей и пере-дали Хартию в парламент, но он отклонил её.

  Чартисты везут Хартию в парламент

  Расколовшись на сторонников «моральной» и «фи-зической» силы, чартисты продолжили борьбу.

  В 1842 г. было собрано 3,3 млн. подписей, а в 1848 –5 млн, но оба раза парламент вновь отказался даже рассматривать народные требования.

  Вскоре чартистское движение угасло.

• 
  Слайд 12

  4.Общественная мысль в Англии.

  Развитие капитализма по-родило острые социаль-ные противоречия.

  Их пытались решить не только рабочие,но и со-циалисты-утописты.

  Англичанин Роберт Оуэн предлагал предприни-мателям заняться бла-готворительностью и заботиться о рабочих.

  Он считал ,что производс-тво должно быть не ча-стным,а общественным

  Р.Оуэн

• 
  Слайд 13
  

  Приобретя фабрику, он на основе своих идей резко увеличил ее доходность.В 1824 г.в США Оуэн создал колонию «Новая гармония».

  -рабочий день был сокращен,повышалась зарплата, введены больничные пособия и пенсии, открыты школы и т.д.

  Но вскоре коммуна разорилась.

  Школа танцев на заводе

  Р.Оуэна

  Г.Спенсер и Дж.Милль предложили иной путь.Они считали,что нужно провести буржуазно-либеральные реформы, с целью установить равновесие во всех областях жизни общества.

  Хотя равенство не достижимо, государство должно, по их мнению, создать условия для поддержки наиболее обездоленных слоев населения.