Презентация на тему "Вклад народов Древнего мира в мировую культуру"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Вклад народов Древнего мира в мировую культуру.

  «На почве Греции и Рима выросло новейшее человечество!»

  (В.Г. Белинский)

  Автор: Смирнова Ольга Николаевна, учитель истории и обществознания МОУ “СОШ № 23" г. Энгельса Саратовской обл.

• 
  Слайд 2

  Этапы:

  I. Разминка(поконтурной карте ).

  II.История в лицах.

  III. История в датах.

  IV.Работа над ошибками.

  V. Узнай меня.

  VI. Культурная мозаика.

  VII. Кто первый?

  VIII.Литературное наследие.

  IX. Найди лишнее.

  X. Слова: из древности - в наши дни.

  XI. Чудеса.

  XII. Верно ли суждение В.Г.Белинского? Итоги.

• 
  Слайд 3

  I Этап игры: Разминка.

  По контуру определите, какие страны изображены на схематическом рисунке, культуры которых мы изучали.

  Ответ:

• 
  Слайд 4
  

  Древняя Индия и Китай

  Назад

• 
  Слайд 5
  

  По контуру определите, какие страны изображены на схематическом рисунке, культуры которых мы

  изучали.Ответ:

  I Этап игры: Разминка.

• 
  Слайд 6
  

  Древние Греция и Рим

  Назад

• 
  Слайд 7
  

  I Этап игры: Разминка.

  По контуру определите, какие страны изображены на схематическом рисунке, культуры которых мы изучали.

  Ответ:

• 
  Слайд 8
  

  Древние Египет и Междуречье

  Назад

• 
  Слайд 9
  

  II Этап игры: История в лицах

  О ком идёт речь в подготовленных вами друг для сообщениях- загадках о понравившейся исторической личности, внёсшей свой вклад в развитие и изучение древней культуры?

  Он родился в 1790 году во Франции. Его старший брат был учёным-историком. Чтобы быть на него похожим, он уже в детстве стал изучать иностранные языки и увлекаться древней историей. В 17 лет он стал членом академии наук, знал латынь, древнегреческий, арабский, персидский и другие восточные языки. За самое выдающееся его открытие его назвали первым египтологом.

  Ответ.

• 
  Слайд 10
  

  Это Жак Франсуа Шампольон, первым расшифровал египетские иероглифы.

  Назад.

• 
  Слайд 11
  

  II Этап игры: История в лицах

  О ком идёт речь в подготовленных вами друг для сообщениях- загадках о понравившейся исторической личности, внёсшей свой вклад в развитие и изучение древней культуры?

  Знаменитый учёный, живший в начале нашей эры, бывший воспитателем одного из императоров, учивший милосердию и стойкости во всех бедствиях, вынужден был покончить с собой вскрыв вены по приказу бывшего ученика, разгневанного сочувствием к рабам, которое выражал его знаменитый учитель.

  Ответ.

• 
  Слайд 12
  

  Это Сенека Анней, политический деятель, философ, писатель Древнего Рима.

  Назад.

• 
  Слайд 13
  

  Занимался международной торговлей и сам овладел многими языками – английским, французским, русским, древнегреческим и др. В результате увлечения древностями он пришёл к убеждению, что одно из произведений Гомера является историческим источником. 14 июня 1873 года он нашёл на месте бывшего поселения первые золотые украшения явно древней классической эпохи: знаменитую золотую диадему из 16353 отдельных частей.

  Ответ.

  II Этап игры: История в лица

  О ком идёт речь в подготовленных вами друг для сообщениях- загадках о понравившейся исторической личности, внёсшей свой вклад в развитие и изучение древней культуры?

• 
  Слайд 14
  

  Это Генрих Шлиман, раскопавший древнюю Трою и сделавший открытие микенской цивилизации.

  Назад.

• 
  Слайд 15

  IIIэтап: История в датах

  Без событий и дат – история мертва! Давайте порешаем задачи по датам.

  Подумайте могли ли, жители Рима уже отпраздновать знаменательную дату: трехтысячелетие своего города? Если да, то в каком году? Если нет, то когда следует отметить эту дату?

  Ответ:

• 
  Слайд 16
  

  3000-753=2247 г.н.э.

  Назад

• 
  Слайд 17

  IIIэтап: «История в датах»

  Без событий и дат – история мертва! Давайте порешаем задачи по датам.

  Сколько лет прожил историк Тит Ливий? Др. римский историк Тит Ливий, автор книги «История Рима от основания города» родился в 59 г. до н.э., а умер в 17 г.н.э.

• 
  Слайд 18
  

  59+17=76лет

  Назад

• 
  Слайд 19

  IIIэтап: «История в датах»

  Без событий и дат – история мертва! Давайте порешаем задачи по датам.

  О каких временах рассказывает историк Тацит? Древний римский историк Тацит в своей книге пишет, что начинает повествование с 821г. «от основания нашего города» (т.е. Рима)?

• 
  Слайд 20
  

  821-753=68 г.н.э.

  Назад

• 
  Слайд 21

  IV этап: Работа над ошибками

  Найдите ошибки, допущенные героями театрализованного представления.

  Представим себе, что мы в Элладе. Остров Крит. Рынок. Время действия- V в.до н.э.

  Знатный, богатый грек, владелец школы, философ с женой отправились купить на рынке ещё одного раба для работы по дому.

  Ответ:

• 
  Слайд 22
  

  1. Актёры в древней Греции играли в масках и были одеты в обувь с толстой подошвой и высокими каблуками(котурны);
  2. И женские, и мужские роли играли мужчины;
  3. Выступление актёров сопровождал хор;
  4. Театр располагался амфитеатром под открытым небом, а не в помещении;
  5. Все постановки принадлежали к какому-либо одному жанру: трагедии или комедии;
  6. Знатные женщины Эллады никогда не ходили на рынок за продуктами;
  7. Эзоп был родом не из Мессении, а из Фригии;
  8. Не 75 гривен, а 75 драхм;
  9. Выпить море однажды пообещал в споре философ, а выйти из затруднительного положения помог ему Эзоп, родсказавший остроумный ответ;
  10. Философ не мог держать в руках чётки.

  Назад

• 
  Слайд 23

  V Этап игры: «Узнай меня»

  Укажите название и место расположения памятников культуры.

  Ответ:

• 
  Слайд 24
  

  • Пирамиды(Египет);
  • Верхняя часть каменной колонны, воздвигнутой при царе Ашоке(Индия);
  • Знаменитые ворота Иштар(Вавилон);
  • Портрет царицы Нефертити(Египет);
  • Великая китайская стена(Китай);
  • Статуя крылатого быка, охранявшая вход в Царский дворец(Ассирия);
  • Статуя жреца(Индия).

  Назад

• 
  Слайд 25
  

  VI Этап игры: Культурная мозаика.

  Укажите названия и отличия представленных вам сосудов.

  Ответ:

• 
  Слайд 26
  

  Амфора.

  • Чернофигурные – в VI в. до н.э. на красноватый фон глины наносили фигуры чёрным лаком.
  • Краснофигурные – в V в до н.э. чёрным закрашивали фон, а для фигур сохраняли естественный цвет.

  Назад.

• 
  Слайд 27
  

  VI Этап игры: Культурная мозаика.

  Что общего между современной фотографией и правилами изображения принятыми в древнеегипетском искусстве?

  Ответ:

• 
  Слайд 28
  

  Люди изображаются такими, какие они есть. «Душа», если погибнет мумия, вселится в статую. Если человека сделать по красивее, то «душа» подумает, что это не её хозяин и не вселится.

  Назад

• 
  Слайд 29
  

  VI Этап игры: Культурная мозаика.

  Что общего в скульптурах и кто их автор?

  Ответ:

• 
  Слайд 30
  

  • Дискобол – работа Мирона
  • Копьеносец – работа Поликлета.

  Скульптуры изображают людей красивыми, со стройным телом и правильными чертами лица, иногда приукрашивая. Передавали не только красоту, но и мужество человека, стремление к подвигу.

  Назад

• 
  Слайд 31

  VII Этап игры: Кто первый

  Выберите предметы доставшиеся нам от народов древнего мира и активно используемые современным человеком. Какой стране мы благодарны за их появление?

  Ответ:

• 
  Слайд 32
  

  1.Изобретение прозрачного стекла (Финикия).

  2. Раковины с драгоценной пурпурной краской (Финикия).

  3.Буквы алфавита (Финикия).

  4.Шелкоткачество (Китай).

  5.Выращивание чая (Китай).

  6.Игра в шахматы (Индия).

  7.Изобретение компаса (Китай).

  8.Хлопковые ткани (Индия).

  9.Сахар (Индия).

  10.Определение длительности года - календарь (Египет).

  11.Монеты(Лидия- Передняя Азия).

  12.Бумага(Китай).

  13.Солнечные ,водяные часы(Египет).

  14.Транспортир(Вавилон).

  Назад

• 
  Слайд 33

  VIIIэтап игры: Литературное наследие.

  Назовите произведение, из которого взята данная цитата, его автора, время создания.

  Однажды какой-то подлый нахал, увидев Перикла, на площади, стал бранить и оскорблять его. Перикл молча терпел это… Перед тем как войти в дом, когда было уже темно, он велел своему слуге взять светильник и проводить этого человека до самого дома.

  Ответ:

• 
  Слайд 34
  

  «Случай из жизни Перикла» по рассказу древнегреческого писателя Плутарха.(V в.до н.э.)

  Назад

• 
  Слайд 35

  VIIIэтап игры: Литературное наследие.

  «Я называюсь Никто; мне такое название дали Мать и отец, и товарищи так все меня величают.» С злобной насмешкой мне отвечал людоед зверонравный: «Знай же, Никто, мой любезный, что будешь ты самый последний Съеден, когда я рождаюсь с прочими; вот мой подарок».

  Назовите произведение, из которого взята данная цитата, его автора, время создания.

  Ответ:

• 
  Слайд 36
  

  Поэма Гомера «Одиссея»(VIII в. до н.э.)

  Назад

• 
  Слайд 37
  

  VIIIэтап игры: Литературное наследие.

  Назовите произведение, из которого взята данная цитата, его автора, время создания.

  «Блаженны плачущие, ибо они утешатся.

  Просящему у тебя дай, и от хотящего занять у тебя не отвращайся.

  Если вы будете прощать людям согрешения их, то просит и вам отец ваш небесный.

  Не судите, да не судимы будете…»

  Ответ:

• 
  Слайд 38
  

  Поучения Иисуса в Нагорной проповеди (из Евангелия от Матвея).(I в.н.э.)

  Назад

• 
  Слайд 39

  IX Этап игры: Найди лишнее

  Определите, что объединяет изображённое на рисунке? Есть ли лишнее?

  Ответ:

• 
  Слайд 40
  

  Это в основном изобретения ассирийцев в области военного дела: таран, бурдюки, тугие луки, панцири из железных пластинок, высокие щиты, широкое использование конницы. Есть лишнее.

  Назад

• 
  Слайд 41

  X этап игры: Слова… из древности- в наши дни

  А.

  1. Садом и Гоморра.

  2. Иудин поцелуй.

  3. Авгиевы конюшни

  4. Пиррова победа.

  5. Ахиллесова пята.

  6. Допотопные времена.

  Ответ:

  Что означают крылатые выражения?

  Б.Назовите по три слова, пришедших в современный русский язык из древности.

  В. Какие слова древности являются самыми близкими для некоторых из вас?

• 
  Слайд 42
  

  1. крайний беспорядок , шум , суматоха.

  2. предательский поступок.

  3. очень грязное помещение , беспорядок в делах, требующий больших усилий для устранения

  4. сомнительная победа , не оправдавшая понесенных за неё жертв.

  5. слабое , уязвимое место у кого- либо.

  6. Устарелый, старомодный, отсталый.

  А.

  Б.Египет- оазис, химия; Греция- стиль, театр, педагог, керамика, демократия, политика, лицей; Рим- царь, июль, август.

  В.Александр (гр.)- защитник; Кирилл (гр.)- господин, владыка, солнце; Максим(лат.)- величайший; Иван (пал.)- смилостивившийся, помиловавший; Роман (лат.)- римский, римлянин; Сергей (рим.)- высокий, высокочтимый.

  Анна (пал.)- благодать; Галина (гр.)- тишина, кротость; Дарья (перс.)- победительница; Екатерина (гр.)- чистая, не порочная; Ксения (гр.)- гостья; Нина (гр.) –имя основателя ассирийского государства; Юлия (лат.)- волнистая, пушистая; Ольга (гр.)-священная.

  Назад

• 
  Слайд 43

  3. Яблоко раздора.

  X этап игры: Слова… из древности - в наши дни

  4. Терновый венец.

  1. Труба иерихонская.

  2. Тридцать cеребренников.

  5. Перейти Рубикон.

  Ответ:

  А.

  Что означают крылатые выражения?

  6. Суд Соломона.

  Б.Назовите по три слова, пришедших в современный русский язык из древности.

  В. Какие слова древности являются самыми близкими для некоторых из вас?

• 
  Слайд 44
  

  1. Громкий , грубый голос.

  2. Цена предательства.

  3. Предмет , причина ссоры.

  4. Словом страдания.

  5. Сделать бесповоротный шаг , совершить решительный поступок.

  6. Суд мудрый, скорый.

  А.

  Б.Египет- оазис, химия; Греция- стиль, театр, педагог, керамика, демократия, политика, лицей; Рим- царь, июль, август.

  В.Александр (гр.)- защитник; Кирилл (гр.)- господин, владыка, солнце; Максим(лат.)- величайший; Иван (пал.)- смилостивившийся, помиловавший; Роман (лат.)- римский, римлянин; Сергей (рим.)- высокий, высокочтимый.

  Анна (пал.)- благодать; Галина (гр.)- тишина, кротость; Дарья (перс.)- победительница; Екатерина (гр.)- чистая, не порочная; Ксения (гр.)- гостья; Нина (гр.) –имя основателя ассирийского государства; Юлия (лат.)- волнистая, пушистая; Ольга (гр.)-священная.

  Назад

• 
  Слайд 45
  

  X этап игры: Слова… из древности - в наши дни

  4. Каинова печать.

  2. Умывать руки.

  1. Лаконичная речь.

  5. Вандалы , вандализм.

  3. Цербер.

  Ответ:

  6. Вавилонское столпотворение.

  А.

  Б.Назовите по три слова, пришедших в современный русский язык из древности.

  В. Какие слова древности являются самыми близкими для некоторых из вас?

• 
  Слайд 46
  

  1. Простое и краткое выражение своих мыслей.

  2. Нежелание взять ответственность за что-либо.

  3. Свирепый, неумолимый страж; злая собака.

  4. Клеймо преступника.

  5. Бессмысленное, жестокое разрушение исторических памятников и культурных ценностей.

  6. Беспорядок, шум, суматоха.

  А.

  Б.Египет- оазис, химия; Греция- стиль, театр, педагог, керамика, демократия, политика, лицей; Рим- царь, июль, август.

  В.Александр (гр.)- защитник; Кирилл (гр.)- господин, владыка, солнце; Максим(лат.)- величайший; Иван (пал.)- смилостивившийся, помиловавший; Роман (лат.)- римский, римлянин; Сергей (рим.)- высокий, высокочтимый.

  Анна (пал.)- благодать; Галина (гр.)- тишина, кротость; Дарья (перс.)- победительница; Екатерина (гр.)- чистая, не порочная; Ксения (гр.)- гостья; Нина (гр.) –имя основателя ассирийского государства; Юлия (лат.)- волнистая, пушистая; Ольга (гр.)-священная.

  Назад

• 
  Слайд 47
  

  XI этап игры: Чудеса…

  Эллада обогатила мировую культуру не только мудрыми баснями Эзопа, древними легендами и мифами, эпическими поэмами Гомера, но и чудесными творениями древних скульпторов и архитекторов. Не случайно все семь чудес света сотворены эллинами. Дома вы с ними познакомились.

  А.Расскажите об одном из них. (по вашему выбору)

  Далее:

• 
  Слайд 48
  

  Б. Согласны ли вы, что к семи чудесам света относятся: Храм Артемиды в Эфесе, Парфенон, Статуя Зевса в Олимпии, Колосс Родосский, Щит Ахилла, Дискобол Мирона, Маяк в Александрии.

  Если вы заметили ошибки, то какие? Назовите правильно семь чудес света.

  Ответ:

• 
  Слайд 49
  

  Б.

  • Храм Артемиды в Эфесе;
  • Статуя Зевса в Олимпии;
  • Колосс Родосский;
  • Маяк в Александрии;
  • Сады Семирамиды в Вавилоне;
  • Пирамиды в Египте;
  • Мавзолей в Галикарнасе.

  Назад

• 
  Слайд 50
  

  XII Этап игры: Итог

  Пройдя по страницам культуры древнего мира, закроем на минутку глаза и возвратимся обратно в наше время, чтобы подвести итоги наших воспоминаний.

  Многие из древних государств давно исчезли с карты, но древняя культура не умерла вместе с теми социально-политическими организмами, которые породила.

  Народы древнего мира внесли огромный и неоценимый вклад в сокровищницу мировой культуры. Давно умерли мастера и учёные, художники и поэты, а то что было ими создано, ещё долго будет удивлять и восхищать людей, оказывать огромное влияние на дальнейшее развитие культуры во всём мире, в чём мы убедились сегодня на уроке. Особо можно выделить культуру греков и римлян - античную. Она послужила основой для дальнейшего культурного развития не только европейских, но и других стран мира. Что подтверждает слова В.Г.Белинского, взятые нами эпиграфом.

  Ребята, приведите пожалуйста примеры, подтверждающие наш вывод.

  Ответ:

• 
  Слайд 51
  

  • Древние греки ещё 2400 лет назад считали, любые тела и вещества во Вселенной состоят из атомов;
  • Полагают, что колесо впервые применили около 3500 г. до н. э. Гончары в Месопотамии;
  • Древние римляне очень ценили комфорт и ещё в I в. н.э. Создали систему центрального отопления (Гипокауст);
  • Первые увеличительные стёкла были созданы около 700 г. до н.э. На среднем Востоке;
  • Пар, как источник энергии впервые был использован в I в. н.э. Греческим инженером Героном Александрийским, создавшим игрушку- металлическую сферу, наполненную водой.
  • Самое раннее упоминание подъёмного крана встречается в книге римского архитектора Витрувия (X г. до н.э.);
  • Около 3000 г. до н.э. Вавилоняне изобрели абак- первое счётное устройство;
  • Древнегреческий учёный Фалес учётный (V-IV вв. до н.э.) утверждал, что землетрясение происходят не потому, что боги гневаются, а в результате извержений горячих вод в океанах;
  • Далее:
  • Назад
• 
  Слайд 52
  

  10. Для откачки воды из судов, получивших пробоину до сих пор используют принцип Архимедова винта;

  В наши дни в Китае и особенно на Западе акупунктуру (Обезболивание) и другую альтернативную медицину появляются в Китае в начале нашей эры, используют для лечения чаще, чем обычные лекарства и хирургию.

  «Отец медицины» Гиппократ жил в Греции в V в. до н.э. Выдержки из его трудов, использовались как справочные пособия в европейских медицинских школах вплоть до XIX века.

  Ещё около 450 г. до н.э. «отец истории Геродот составил карту мира и около 150 г. до н.э. её уточнил греческий географ Птолемей.

  9. Закон, согласно которому на тело в жидкости воздействует выталкивающая сила, равная массе вытесненной воды, был открыт греческим учёным, жившим в III в. до н.э. Архимедом;

  Назад

• 
  Слайд 53
  

  Я иду на урок истории (для учителя). Библиотека "Первого сентября". М., 2000

  Использованная литература: