Презентация на тему "«Путешествие по сказкам. Решение задач на части»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Решение задач на части( интеграция с английским языком)

  Учитель начальных классов: РискинаИльмираИсмаиловна Учитель английского языка: Цветкова Наталья Николаевна

• 
  Слайд 2
  

  «Крупное научное открытие даст решение крупной проблемы, но в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Д. Пойа

• 
  Слайд 3

  Путешествие по сказкам на уроке математики и английского языка.

  Считайте, ребята, точнее считайте, Хорошее дело смелей прибавляйте, Плохие дела поскорей вычитайте, Учебник научит вас точному счёту. Скорей за работу, скорей за работу!

• 
  Слайд 4

  Расположите дроби в порядке возрастания.

  6/15, 7/15, 4/15,2/15, 5/15,8/15,9/15. 4/11, 4/8, 4/10, 4/20, 4/13.

• 
  Слайд 5

  Решение задач

  « Репка» ?1.Дед 90 дней по 2 часа в день поливал и окучивал репку. Сколько времени он потратил на уход за репкой? 2.Шмель летал над репкой со скоростью 5 м/с в течение 20 с. Какое расстояние он пролетел за это время? 3.Гусеница проползла до репки 90 см за 3 мин. С какой скоростью ползла гусеница? 4.Длина участка, где росла репка, 60дм, а ширина 40 дм. Найдите площадь участка. 5. Найдите площадь, которую занимала репка, если известно, что она занимала 2/1200 части площади всего участка? 6. Дед посадил репку 1 мая, а убирать пришел 12 июня. Сколько дней росла репка? 7. Вес этой репки 5 кг 400 г, цена 100 г репки 50 копеек. Сколько стоит вся репка?

• 
  Слайд 6

  Решение задач на части

  Жил старик со своею старухой У самого синего моря. Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.

• 
  Слайд 7

  Задача .

  а) Старик поймал в первый день 40 кг рыбы, а во второй день 4/5 этого количества. Сколько кг рыбы поймал старик во второй день? б) Старуха напряла 100 м пряжи, что составляет 4/5 ее месячной нормы. Сколько метров пряжи напрядет старуха за месяц?

• 
  Слайд 8

  Цель урока.

  Установить, решаются ли задачи с неправильными частями по тем же правилам, что и задачи с правильными частями.

• 
  Слайд 9

  Часть=Число:ЗнаменательЧислитель

• 
  Слайд 10

  Число=Часть:ЧислительЗнаменатель

• 
  Слайд 11

  Задача 4, стр.20

  Мачеха, уходя с дочерьми на бал, велела Золушке перебрать 100 кг крупы. Золушка, чтобы угодить мачехе, перебрала 150 кг. Какую часть своего задания выполнила Золушка? Вырази эту часть в процентах.

• 
  Слайд 12

  Дробь=1 Число : 2 Число

• 
  Слайд 13

  Физкультминутка

  Много ль надо нам, ребята, Для умелых наших рук? Нарисуем два квадрата, А для них огромный круг. А потом еще кружочек, Треугольный колпачок, Вот и вышел очень, очень Развеселый чудачок.

• 
  Слайд 14

  К.Коллоди

• 
  Слайд 15

  Days of the week

  MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY  

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Физкультминутка

  One, two, three Clap, clap, clap Listen to the numbers Four, five, six Tap, tap, tap Listen to the numbers. One, two, three Four, five, six. Clap, clap, clap Tap, tap, tap. One, two, three Four, five, six. Listen to the numbers.

• 
  Слайд 22

  Задача №2, стр. 20

  Буратино решил купить для папы Карло новый дом за 300 сольдо. Но пока он копил деньги, цена дома увеличилась на 20%. Сколько теперь должен заплатить Буратино за этот дом?

• 
  Слайд 23

  Сольдо

  Сольдо - старинная серебряная монета Португалии.

• 
  Слайд 24
  

  1) 100%+20%=120% 2) 300:100*120=360 (с.) Ответ: 360 сольдо теперь должен заплатить Буратино за этот дом.

• 
  Слайд 25

  Задача №3, стр.20 ( сам.р.)

  ( Проверка в парах) 42:8*7=42 (п.) Ответ: 42 письма пришло на почту в феврале.

• 
  Слайд 26

  Домашнее задание.

  с.21 № 8 (а), № 11 (а). Составить свою задачу про сказочных героев. Имена героев запишите на английском языке.

• 
  Слайд 27

  Итог урока.

  - Чему мы научились на уроке? - К какому выводу пришли? - Кто испытывал затруднения в новой теме? Лист самоконтроля

• 
  Слайд 28

  СПАСИБО ВСЕМ.

  Без сильного желания решить трудную задачу невозможно, но при наличии такого возможно. Где есть желание, найдется путь» Д. Пойа «Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить её.