Презентация на тему "Работа с объектами текстового документа"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  • Тема урока:
  • Работа с объектами
  • текстового документа
  • Презентацию подготовила
  • преподавательинформатики и ИКТ
  • ОГБОУ НПО ПЛ № 3 г. Иваново
  • Меркулова Татьяна Дмитриевна
• 
  Слайд 2
  

  • Цели урока:
  • Рассмотреть, в каком порядке чаще всего создается текстовый документ.
  • Дать определения процессов создания, редактирования и форматирования документа.
  • Можете ли вы полностью ответить на следующие вопросы:
  • Знаете ли вы, что такое текст?
  • Из каких основных объектов он состоит?
  • Работали ли вы ранее с текстовым редактором Microsoft Word?
  • Знаете ли вы, в каком порядке чаще всего создается текстовый документ?
  • Можете ли вы дать определения процессов создания, редактирования и форматирования документа?
  • Тема урока:
  • Работа с объектами
  • текстового документа
• 
  Слайд 3
  

  • СХЕМА – ПОВТОРЕНИЕ
  • Заполните СХЕМУ КЛАССИФИКАЦИИ ОБЪЕКТОВ ТЕКСТА:
  • Дайте определения всех объектов текста пропущенных на схеме.
  • ОБЪЕКТЫ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА
  • ВНЕДРЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ
  • ОБЪЕКТЫ ТЕКСТА
  • АВТОМАТИЧЕСКИ СОЗДАВАЕМЫЕ ПОЛЯ
  • ВЕКТОРНЫЙ РИСУНОК
  • ОБЪЕКТЫ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА
  • ОБЪЕКТЫ СРЕДЫ
  • ВНЕДРЕННЫЕ ОБЪЕКТЫ
  • ОБЪЕКТЫ ТЕКСТА
  • СИМВОЛ
  • СТРОКА
  • СЛОВО
  • ТАБЛИЦА
  • АВТОМАТИЧЕСКИ СОЗДАВАЕМЫЕ ПОЛЯ
  • ВЕКТОРНЫЙ РИСУНОК
  • ФРАГМЕНТ
  • АБЗАЦ
  • СПИСОК
• 
  Слайд 4
  

  • Эталон ответа к определениям:
  • Символ— наименьшая неделимая единица текста.
  • Слово— произвольная последовательность символов (букв, цифр и др.), ограниченная с двух сторон служебными символами (пробел,запятая,скобкиидр.)
  • Строка— произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа.
  • Абзац — это произвольная последовательность символов, завершенная нажатием клавиши «Enter». Фрагмент— это некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. Фрагментом может быть отдельное слово, строка, абзац, страница и даже весь вводимый текст.
  • Список — это совокупность абзацев, которые содержат перечисления и оформлены в виде пунктов.
• 
  Слайд 5
  

  • Персональный компьютер широко используется для подготовки к печати различного рода документов: отчетов, ведомостей, рецептов, писем, статей, книг и т. д. Компьютер позволяет видеть на экране текст, модифицировать его, исправлять ошибки.
  • Основное достоинство обработки текстов на компьютере – это легкость ввода, изменения, копирования и размножения информации.
  • Работа с объектами текстового документа
  • Подготовка документа на компьютере состоит из таких этапов, как набор, редактирование и форматирование.
• 
  Слайд 6
  

  • При работе с системами обработки текстов экран компьютера служит окном, через которое человек видит текст.
  • Текст удобно представлять себе в виде длинного и широкого свитка, расположенного «за окном».
  • Курсор указывает на то место в тексте, в котором можно набирать, удалять или изменять символы.
  • текст
  • курсор
  • окно
  • Microsoft Word - это приложение Windows, предназначенное для просмотра, создания, редактирования, форматирования и печати текстовых документов.
• 
  Слайд 7
  

  • Набор (создание) текста
  • Файлы, создаваемые в среде текстового процессора Microsoft Word, называют текстовыми документами.
  • Кроме того, создание текстового документа может осуществляться посредством ввода информации через устройство оптического считывания — сканер.
  • Набор (ввод) текста осуществляется с помощью клавиатуры.
  • Роль бумаги при этом играет экран компьютера. Место для ввода очередного символа текста указывается на экране с помощью мерцающего прямоугольника — курсора.
  • При наборе текста на компьютере человек не следит за концом строки: как только тот достигается, курсор автоматически переходит на начало следующей строки.
• 
  Слайд 8
  

  • Редактирование документа
  • Редактирование — это процесс внесения изменений в документ.
  • Редактирование — следующий этап подготовки документа на компьютере. При редактировании текста мы просматриваем его, чтобы убедиться, что всё правильно, исправляем обнаруженные ошибки (например, в правописании) и вносим необходимые изменения.
  • Все операции, связанные с внесением изменений в документ, исправлением в нем ошибок, объединяются в общее понятие — редактирование.
• 
  Слайд 9
  

  • Выделение объекта.
  • Прежде чем осуществлять какие-либо действия над объектом в документе, его необходимо выделить.
  • При отображении выделенных объектов на экране обычно либо цвет объекта изменяется на противоположный, либо показывается внешняя граница объекта.
  • Обычно объекты в приложении выделяются щелчком (двойным щелчком) левой кнопки мыши.
  • Основное правило редактирования:
  • 1. Выделить объект.
  • 2. Выполнить команду или действия по редактированию.
• 
  Слайд 10
  

  • Типовые действия
  • над выделенными объектами
  • Удаление
  • Вырезание
  • Вставка
  • Перемещение (в текущем документе)
  • Замена
• 
  Слайд 11
  

  • Форматирование документа
  • Форматирование — это любые операции по приданию документу такого вида, который он будет иметь на бумаге (оформление внешнего вида документа или его фрагментов).
  • Современные редакторы текстов «умеют» автоматически разбивать текст на страницы и нумеровать их. Они «следят» за размером полей и регулируют расстояние между строками, предлагают на выбор различные варианты шрифтов.
  • Основными параметрами форматирования простого текста являются:
  • тип (гарнитура) шрифта,
  • начертание,
  • размер (кегль),
  • цвет,
  • тип подчеркивания.
• 
  Слайд 12
  

  • ПРИМЕР:
  • Нормальный шрифт ничем не выделяется.
  • Полужирный шрифт темнее, он хорошо заметен.
  • Курсивный шрифт имеет наклон.
  • Шрифт— это полный набор букв алфавита с общим стилем начертания.
  • Стиль изображения букв называется гарнитурой.
  • Начертание шрифта — это дополнительные средства выделения шрифта на печати, например, подчеркивание, курсив, полужирный шрифт.
  • Размер шрифта, или кегль, — это его высота, измеряемая от нижнего края самой низкой буквы (например, «р» или «у») до верхнего края самой высокой буквы (например, «б»). Размер шрифта измеряется в пунктах.
• 
  Слайд 13
  

  • В текстовом редакторе создать компьютерный текстовый документ, на базе профессиональной информации в соответствии с планом, изученным ранее.
  • Произвести форматирование документа в соответствии со следующими требованиями:
  • 1) Выделить основные моменты в тексте с помощью изменения размера шрифта, его начертания, цвета шрифта.
  • 2) Более крупно напечатать заголовки.
  • 3) Во второй части и в таблице использовать маркированный список.
  • Практическое задание:
• 
  Слайд 14
  

  • Итоги урока:
  • Мы рассмотрели, в каком порядке чаще всего создается текстовый документ.
  • Дали определения процессов создания, редактирования и форматирования документа.
  • Продолжили совершенствовать навыки работы с текстом на компьютере.
  • ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  • Приведите примеры использования тестовой информации в вашей профессиональной деятельности. Какие части этой информации можно выделить различными приемами форматирования?
• 
  Слайд 15
  

  • При создании презентации и подготовке урока были использованы следующие материалы и литература:
  • Угринович Д. Н., «Информатика и информационные технологии», -М.: «Бином», 2006. -511 с.: ил.
  • Угринович Н., Босова Л., Михайлова Н. «Практикум по информатике и информационным технологиям» М.: Бином, 2002. -214 с.
  • Шелепаева А.Х. «Поурочные разработки по информатике. Пособие для 10-11 кл. средней школы» -М.: «Вако», 2008. -352с.
  • Шелепаева А.Х. «Поурочные разработки по информатике. Пособие для 8-9 кл. средней школы» -М.: «Вако», 2007. -327 с.
  • Полат Е.С. «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования»: Учебное пособие для вузов и системы повышения квалификации, издание 2-е дополненное и переработанное. -М.: Академия –2000. -192 с.