Презентация на тему "Сам с вершок, голова с горшок"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проверка домашнего задания Признаки объекта и его составных частей Игра «Признаки целого, признаки части» Действия объекта и его составных частей Игра «Действия целого, действия части» Самостоятельная работа Итоги урока, домашнее задание сам с вершок, голова с горшок Автор: Хохрина Е. А., Учитель информатики и ИКТ МОУ Ольгинской СОШ

• 
  Слайд 2

  Проверка домашнего задания

  рама руль седло колесо педаль обод покрышка спица Велосипед, переднее колесо, желтая спица

• 
  Слайд 3
  

  кресло спинка сиденье ножка [4] Кресло, ножка (2)

• 
  Слайд 4

  Признаки объекта и его составных частей

  Составные части предмета могут иметь не только свои собственные части, но и собственные отличительные признаки.

• 
  Слайд 5
  

  16. Сравни карандаши на рисунке. Опиши отличительные признаки карандашей на схеме состава.

  Длина,есть ли ластик? Цвет Форма Цвет Заточенность

• 
  Слайд 6

  17. Опиши состав и отличительные признаки человечков на рисунке.

  ЧЕЛОВЕЧЕК РУБАШКА БРЮКИ Рост Улыбается? Цвет Количество карманов Цвет Длина

• 
  Слайд 7

  Игра «Признаки целого, признаки части»

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Действия объекта и его составных частей

  На схеме состава можно указать не только названия частей и признаки, но и действия предмета и его составных частей.

• 
  Слайд 11
  

  19. Впиши перечисленные действия автомобиля и его частей на схеме состава.

  Ехать Тормозить Поворачивать Крутиться Повора-чиваться Заводиться Нагреваться Наполняться

• 
  Слайд 12

  Игра «Действия целого, действия части»

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Самостоятельная работа

• 
  Слайд 16
  

  20. Впиши на схеме состава действия, которые можно выполнять с кокосовым орехом и его частями.

  Кокосовый орех Скорлупа Молоко Сбрасывать Бросать Раскалывать Тереть на терке Есть Пить

• 
  Слайд 17

  Итоги урока

  Сегодня вы учились: Выделять отличительные признаки и действия всего предмета и его отдельных частей. Записывать названия этих признаков на схеме состава. Домашнее задание: №18, 21.