Презентация на тему "Украшение посуды" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок по ИЗО в 5 классе на тему: Составление узора для декоративной посуды по мотивам росписей народных мастеров Выполнил учитель ИЗО Пономарева О.В. 2010 год

• 
  Слайд 2
  

  Цель: составить композицию росписи для декоративной посуды. Задачи: ● познакомить с историей развития ДПИ; ●усвоить понятия терминов «узор», «орнамент»; ●развить У и Н работы кистью; ●воспитывать любовь к народному творчеству. продолжить

• 
  Слайд 3
  

  Тип урока: урок изучения нового материала. Методы: беседа, демонстрационный, практический. Оборудование, материалы: краски, кисти, набор «Гжель», «Хохлома», «Городец». Ход урока. 1.Организационный момент: подготовка к уроку, проверка отсутствующих на уроке. 2.Сообщение темы и цели урока: - Тема нашего урока «Составление узора для декоративной посуды по мотивам росписей народных мастеров». На этом уроке мы научимся составлять композицию для посуды, которую делали на прошлом уроке.

• 
  Слайд 4
  

  3.Изложение нового материала: Декоративно-прикладное искусство своими корнями уходит в далекое прошлое, в нем истоки художественной культуры народа. Достаточно вспомнить экспозиции музеев, чтобы убедиться, что под термином «народное искусство» подразумевается памятники декоративно-прикладного творчества. Декор –от латинского decoro: украшаю. Произведениями декоративно-прикладного искусства могут быть одежда, мебель, украшения, посуда и другие изделия, не являющиеся по изначальному предназначению произведениями искусства, но приобретающие художественное начало благодаря приложению к ним труда художника. Мы с вами в 3 классе знакомились с произведениями народного искусства, с росписями гжельских, хохломских, городецких мастеров, учились правильно выполнять основные элементы росписей. Давайте вспомним основные виды и элементы росписи Гжели, Хохломы, Городца.

• 
  Слайд 5
  

  1.Хохломская(история возникновения, основные элементы, композиция). 2.Гжельская (история возникновения, основные элементы, композиция). 3.Городецкая (история возникновения, основные элементы, композиция). Виды росписей.

• 
  Слайд 6
  

  Родина Хохломы – Лесное Заволжье. Хохлома – это крупнейшее торговое село. Время возникновения хохломской росписи II пол.17 в. – нач. 18 в. Хохлома делится на 2 вида: ● «верховая роспись» - нанесение изображения мазками поверх золотистого фона. Элементы «верховой росписи»: Травка, цветы, листок. ● «фоновая роспись»- нанесение изображения мазками поверх черного или цветного фона. Элементы «фоновой росписи»: Травка, цветы, листок, кудрина. Хохлома

• 
  Слайд 7
  

  травка листья с цветами

• 
  Слайд 8
  

  кудрина

• 
  Слайд 9
  

  Последовательность выполнения цветка травки кудрины

• 
  Слайд 10
  

  Пример хохломской композиции

• 
  Слайд 11
  

  Расположенная в 60 км от Москвы Гжель на протяжении 18-19 веков была центром русского народного керамического ремесла. Синие цветы, синие листья, нежно-голубые бутоны – основные элементы гжельской керамики. Гжельский мазок особенный: в нем видна сразу вся гамма цвета от очень темного кобальта до светлого. Гжель.

• 
  Слайд 12
  

  бордюры капельки цветок птица

• 
  Слайд 13
  

  пример гжельской композиции

• 
  Слайд 14
  

  Городец Городецкая роспись – знаменитый промысел Нижегородского края. Он получил развитие во II половине 19 в. в заволжских деревнях по речке Узоле близ Городца . Основные элементы городецкой росписи: Дуга, капелька, спираль, штрих, розан, купавка, листья, птицы, кони.

• 
  Слайд 15
  

  Последовательность выполнения: купавки розана листика птицы

• 
  Слайд 16
  

  пример городецкой композиции

• 
  Слайд 17
  

  4. Практическая работа уч-ся над росписью декоративной тарелки: -показ учителем приемов росписи узоров -самостоятельное выполнение росписи уч-ся. 5. Подведение итогов урока и выставка работ уч-ся. Сегодня на уроке мы научились составлять композицию для тарелки. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Работы учащихся.