Презентация на тему "Иосиф Дик «Красные яблоки»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИОСИФ ДИК. КРАСНЫЕ ЯБЛОКИ

  КРАСНЫЕ ЯБЛОКИ

• 
  Слайд 2

  ДО ЧТЕНИЯ

  • Какое произведение И. Дика мы читали?
  • О чём это произведение?
• 
  Слайд 3
  

  • Откройте с. 112 вашего учебника. Рассмотрите иллюстрацию.
  • – В какое время года происходят события? Почему вы так решили?
  • – Что вы видите на переднем плане? На заднем?
• 
  Слайд 4

  АФОРИЗМ И ПОСЛОВИЦА

  • «Вперед чужой беде не смейся голубок » (И.Крылов)
  • Нет такого дружка, как родная матушка.

  – Как вы понимаете значение афоризма? Пословицы?

• 
  Слайд 5

  Словарная работа

  • – О ком или о чем данное произведение мы узнаем прочитав его. В тексте встретятся слова, значение которых может быть не ясно, поэтому обратим на них внимание во время чтения.
  • балансировать
  • семенить
  • впиться
  • наледь
  • несдобровать
  • труха
  • разъяриться
• 
  Слайд 6

  Чтение 1 – 5 абзацев

  • – Какое «цирковое представление» происходило за окном?
  • – С кем автор сравнивает людей на льду?
  • – Что из увиденного особенно смешило ребят?
  • – Все ли смеялись над упавшими?
  • – Что уже можно сказать о ребятах?
• 
  Слайд 7

  Чтение 6 абзаца:

  • – Какую игру придумали ребята?
  • – Вы бы стали ее участником? Почему?
• 
  Слайд 8

  Чтение 7 – 8 абзацев:

  • Почему мальчики «впились» глазами в маленькую старушку? О чем думал каждый?
  • На чьей стороне симпатии автора? Какие слова это доказывают?
• 
  Слайд 9

  Чтение 9 абзаца

  • Кто виноват в том, что на тротуаре появилось «хрустальное озеро»? Кто должен был позаботиться о безопасности людей на дороге?
• 
  Слайд 10

  Чтение 10-11 абзацев

  • Как вы поняли слова Валерки о мужчине с портфелем – «сейчас поцелуется»?
• 
  Слайд 11

  Чтение до конца 1–ой части

  • Отчего встрепенулся Валерка?
  • Какие слова Севки говорят о бездушии и грубости по отношению к другу?
  • Какие чувства, мысли у вас появились?
  • Какую роль сыграли красные яблоки в этой истории?
• 
  Слайд 12

  ЧАСТЬ 2. чтение 1-3 абзацев

  • Что случилось с женщиной?
  • Почему Валерке захотелось увидеть ее лицо?
• 
  Слайд 13

  Чтение 4-го абзаца

  • О чем задумался Валерка?
  • Понял ли состояние Валерки его друг? Из каких слов это видно?
  • Почему закончилась игра?
• 
  Слайд 14

  Чтение до конца

  • Почему Валерке становится страшно?
  • О чем он пожалел во время отсутствия мамы?
  • Почему он бросился снимать пальто, чего раньше никогда не делал?
• 
  Слайд 15

  Беседа по содержанию всего текста

  • Подумайте, почему у игры, которую затеяли мальчики, был такой печальный конец? О чем забыли ребята? Чего не учли?
  • Как вы думаете, почему рассказ называется «Красные яблоки»?

  (Красное на белом – сигнал опасности)

  • Какую роль они сыграли?

  (Яблоки, как вспышка)

  • – Подумайте, с чем можно сравнить красные яблоки из этого произведения?

  (С красным сигналом светофора)

• 
  Слайд 16
  

  • - Как вы думаете, после этого случая изменится ли отношение к людям у Валерки и Севки?
  • – Какая фраза, сказанная Валеркой, позволяет на это надеяться?
  • – Почему у Севки не изменится отношение к людям?
  • – Найдите в тексте слова, которые показывают, как повел себя Севка после случившегося?
  • – Смогут ли мальчики по-прежнему дружить? Почему?
  • – А какие отношения связывают ребят: дружеские или приятельские?
  • – Как вы понимаете, кто друг, а кто приятель?
• 
  Слайд 17
  

  • Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой, близкими отношениями, основанными на взаимность доверии , привязанности, общности интересов.
  • Приятель - близкий знакомый.

  Вывод:

  • Между друзьями близкие отношения, основанные на взаимном доверии, друг всегда придет на помощь и разделит твою беду и горе.
  • Севку и Валерку связывают лишь приятельские отношения, они разные по духу, по отношению к людям. Эта разница проявилась в поступках.
• 
  Слайд 18

  Какими качествами должен обладать настоящий друг?

  • ЧЕСТНЫЙ
  • ЖЕСТОКИЙ
  • ЗЛОЙ
  • ЧУТКИЙ
  • РАВНОДУШНЫЙ
  • ОТЗЫВЧИВЫЙ
  • НАДЁЖНЫЙ
• 
  Слайд 19
  

  Вернемся к пословице и афоризму из басни И.Крылова прозвучавшие в начале урока. Как же они связаны с текстом рассказа?

  • «Вперед чужой беде не смейся голубок » (И.Крылов).
  • Нет такого дружка, как родная матушка.
• 
  Слайд 20
  

  Попробуйте вспомнить какую-нибудь пословицу, а может придумайте, подходящую к нашему произведению?

  • Друг познается в беде.
  • По игре и друзей узнают.
  • Не бросай друга в беде.
  • Птицы сильны крыльями, а человек – друзьями.
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  ИТОГ УРОКА

  • С каким произведением мы познакомились сегодня на уроке?
  • К какому жанру оно относится? Почему?
  • Что особенно запомнилось?
  • Чему научил вас этот рассказ?
  • А теперь ответим на вопрос: Что мы должны делать, чтобы наши близкие были счастливы?