Презентация на тему "Периоды творчества Уильяма Шекспира" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МОУ Бондарская СОШ Периоды творчества Уильяма Шекспира Авторы: Казьмина А., Овчинникова А. 8 «Б» класс Учитель: Ивлиева И. М.

• 
  Слайд 2

  Проблемный вопрос

  Шекспир – это человек и сын своего времени?

• 
  Слайд 3

  Актуальность исследования

  Для того чтобы лучше понять произведения У. Шекспира, необходимо познакомиться с личностью автора. Надо знать в какое историческое время были написаны его произведения. Каковы были нравы, и как черты времени отразились на его персонажах. Данный проект может помочь ответить на эти вопросы.

• 
  Слайд 4
  

  Цель:выяснить, влияла ли историческая ситуация Англии XVI века на творчество У. Шекспира. Задачи: Познакомиться с творчеством У. Шекспира. Дать историческую характеристику Англии XVI века. Найти исторические следы в его произведениях. Доказать, что У. Шекспир, гениальный сын своего времени, отражал в своем творчестве исторические реалии эпохи Возрождения.

• 
  Слайд 5

  Гипотеза

  Если У. Шекспир истинный сын своего времени, то приметы этого времени мы найдем в его произведениях. Объект исследования: произведения У. Шекспира. Предмет исследования: периоды творчества поэта. Методы исследования: эвристический и исследовательский.

• 
  Слайд 6

  Ход исследования

  Изучить биографию У. Шекспира. Выявить исторические приметы в произведениях У. Шекспира. Составить хронологическую таблицу его произведений (в виде буклета). Провести анкетирование среди обучающихся Бондарской средней школы о У.Шекспире. Сделать выводы.

• 
  Слайд 7

  Биография У.Шекспира

  . Шекспир (1564 - 1616) - гениальный английский поэт и величайший драматург. Родился он в Стрэтфорде, был актером в Лондоне, умер в том же городе, где родился. Мировую славу Шекспира создали его драмы, среди которых особенно знамениты: "Гамлет", "Отелло", "Венецианский купец", "Король Лир", "Макбет", "Ромео и Джульетта". В этих и других своих драмах Шекспир дал непревзойденные образцы художественного изображения человеческих характеров и страстей. Образы Гамлета, Отелло, Лира, навсегда вошли в сознание культурного человечества, как воплощения некоторых основных психологических типов. Кроме того, Шекспиру принадлежит серия драматических хроник из истории средневековой Англии и ряд комедий, поэм и сонетов.

• 
  Слайд 8

  Периоды творчества У. Шекспира

• 
  Слайд 9

  Результаты исследования

  Первый период творчества 1590 – 1594 г.г. "Мир зла и насилия"

• 
  Слайд 10

  «Мир зла и насилия»

• 
  Слайд 11

  Второй период творчества1595 - 1600

  "Расцвет"

• 
  Слайд 12

  «Расцвет»

• 
  Слайд 13

  Третий период1600 - 1608

  Вершина

• 
  Слайд 14

  «Вершина»

• 
  Слайд 15

  Четвертый период1609

  «Зимняя сказка»

• 
  Слайд 16

  «Зимняя сказка»

• 
  Слайд 17

  Социологический опрос

• 
  Слайд 18

  Вывод

  В результате исследования выяснили, что У. Шекспир во всех своих произведениях отражал исторические реалии своего времени, воспевал идеи гуманизма как основные мысли эпохи Возрождения. Таким образом, выдвинутая гипотеза подтвердилась. В произведениях великого драматурга отразилась целая историческая эпоха.

• 
  Слайд 19
  

  Нуждается ль, покинув этот мир, В труде каменотесов мой Шекспир, Чтоб в пирамиде, к звездам обращенной, Таился прах, веками освященный? Наследник славы для грядущих дней Не просишь ты свидетельства камней. Ты памятник у каждого из нас Воздвиг в душе, которую потряс. Д. Мильтон

• 
  Слайд 20

  Информационные источники

  В. Шекспир. Сочинения в 2 томах. Том 1. Комедии. Хроники. Трагедии. М.: Художественная литература, 1989. У. Шекспир. Собрание сочинений в 10 томах. Том 4. Мера за меру. Зимняя сказка. М.: Мой мир, 2005. Шекспир и русская культура. (Под ред. Алексеева М. П.) М – Л, 1965. http://www.stihi-rus.ru/World/Shekspir/ http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.willmshakespeare.com/ http://www.philology.ru/linguistics1/gasparov-01f.htm http://vcisch.narod.ru/SHAKESPEARE/Shakespeare.html http://www.renclassic.ru/Ru/34/619/ http://images.yandex.ru http://fotki.yandex.ru/users/sunny-fanny/view/137548?page=3