Презентация на тему "Унылая пора!" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  «

  Литературное чтение 4 класс Учитель начальных классов ГБОУ Школа №534 г. Москвы Макарова И.В.

• 
  Слайд 2

  Речевая разминка

• 
  Слайд 3

  Сравните строки из стихотворений

  Мороз и солнце! День Чудесный! По дороге зимней, скучной Тройка борзая бежит. В чём различие?

• 
  Слайд 4

  Пушкин писал стихи о разных временах года, но более всего любил осень.

  Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогой. Красою тихою, блистающей смиренно.

• 
  Слайд 5
  

  Художник пишет природу, создавая картины, красками, а поэт пишет свои пейзажи словами

  Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера...

• 
  Слайд 6
  

  Пейзаж – это описание природы в художественном произведении. Лирика – это род литературы, в котором на первом месте стоит выражение чувств, эмоций, переживаний человека. Пейзажная лирика – это лирическое произведение о природе.

• 
  Слайд 7
  

  В пейзажной лирике Пушкина множество средств художественной выразительности:

  Олицетворение, Сравнение, Звукопись, Контраст, Эпитеты, Метафоры, Инверсия.

• 
  Слайд 8
  

  Стихотворение «Унылая пора! Очей очарованье!» было написано в 1833 году

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  План анализа стихотворения

  1.Автор и название стихотворения. 2.Жанр стихотворения. 3.Тема, основная мысль. 4.Композиция. 5.Основные образы. 6.Настроение. 7.Художественные средства. 8.Моё впечатление.

• 
  Слайд 11
  

  Стихотворение «Унылая пора! Очей очарованье...» — гимн красоте осенней природы

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Ссылки на использованные материалы

  https://www.yaklass.ru/ https://multiurok.ru/index.php/files/urok-literaturnogo-chteniia-i-s-sokolov-mikitov-li.html https://www.goodfon.ru/nature/wallpaper-download-2048x2048-les-priroda-osen-listva-reka.html https://uren-vesti.ru/articles/media/2020/6/5/plodotvornaya-osen/ ekonomstrojdom.ru https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C_(%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2).jpg