Содержание
-
Тип урока: урок-размышление по рассказу С.П.Кучеренко «Последний день волчицы»
Перфильева Г. И., учитель литературы и русского языка МОУ ОСОШ г. Амурска Хабаровского края
-
Цели урока:
в ходе литературоведческого анализа выяснить роль метафоры в тексте рассказа; закрепить навык определения элементов композиции, умение определять границы эпизода; развивать навыки речевого общения; воспитывать любовь к родной дальневосточной природе и к «братьям нашим меньшим».
-
Сергей Петрович Кучеренко известен широкой читательской аудитории прежде всего как ученый-охотовед и писатель-натуралист. Его книги «Звери у себя дома», «Зов Сихоте-Алиня», «Лесные знакомства», «Корень жизни», «Хищные звери леса», «Одиночество вепря», «Сын тайги», выпущенные хабаровским и московскими издательствами, расходились на «ура», становились бестселлерами, не залеживались на книжных полках, несмотря на огромные тиражи. Первая книга С.П.Кучеренко вышла почти сорок лет назад, и каждая новая, приходя к читателю, становится для него открытием… Кучеренко Сергей Петрович (1927 – 2009)
-
«Кого же мне благодарить за то, что суждено мне было увидеть и познать красоту, мудрость и страдания природы, а потом рассказать об этом?» С.П.Кучеренко
-
Композиция рассказа
1.Какова композиция рассказа «Последний день волчицы»? 2.Каков кульминационный эпизод рассказа? 3.Как ведет себя волчья стая в борьбе за свою территорию? 4.Какие качества «характера» волчицы проявляются в этом эпизоде?
-
Обычаи и нравы волчьего мира
Групповая работа: 1.Какими достоинствами наградила природа волка в сравнении с другими животными(медведем, росомахой, тигром)? 2.Что выражал волчий вой? С помощью чего, кроме воя, волки могут передавать информацию друг другу? 3.Какая иерархия существовала в волчьей стае? Какие неписаные законы царили в ней? 4.Почему Волчицу выбрали вожаком, хотя там были и другие претенденты? 5.Как строились взаимоотношения двух непримиримых врагов -волка и человека?
-
Любовь
1.Расскажите о взаимоотношениях Волчицы и Фаворита. 2.Чем проверяются чувства Фаворита и Волчицы? 3.Зачем приходил Фаворит к умирающей волчице?
-
Воспитание
1.Как происходило воспитание подрастающего поколения в волчьей семье? 2.Почему, на ваш взгляд, автор так много места отводит описанию взаимоотношений детей и родителей? 3.Чему следовало бы поучиться людям у волков?
-
1.Какую роль играет пейзаж в рассказе? 2.Кем, кроме волков, представлен окружающий мир природы и по каким законам он живет? 3.Почему, как вам кажется, волчица умирает весной, а не в другое время года? Групповая работа: Пейзаж
-
Внутренний монолог
1.Что «вспоминает» волчица из своей прошлой жизни? 2.Зачем автор использовал в повествовании «внутренний монолог» волчицы?
-
Изобразительно-выразительные средства в рассказе «Последний день волчицы»
Какими эпитетами автор описывает Волчицу и почему с большой буквы? Найдите метафоры и олицетворения в рассказе и объясните их смысл. Как раскрывается основная метафора «волчица-женщина» в рассказе? Групповая работа:
-
Давайте поразмышляем вместе…
О чем этот рассказ? О жизни волков в природе? Об экологии? Или о людях? О жестокой философии этого мира? Почему, когда человек теряет свои нравственные устои и ведет себя разнузданно, говорят, что он «озверел»? От слова «зверь»? Что делает человека человеком? Что нужно делать, чтобы «не потерять себя»? Наделяя героев рассказа- волков способностью любить, ревновать, заботиться друг о друге, что хочет сказать автор нам, читателям?
-
Литература:
Кучеренко С.П. Сын тайги: Повести и рассказы. -Хабаровск: Кн. Изд-во, 1991.-320 с. два волка http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=G&tbs=isch:1&tbnid=_W3-MZYDmmcOOM:&imgrefurl=http://www.liveinternet.ru/showjournal.php%253Fjournalid%253D3070056%2526keywordid%253D1134636&imgurl=http://www.rulez-t.info/uploads/posts/2009-03/1237122907_wolf_01.jpg&ei=ITB8TYmOOIeAOuGAwf4H&zoom=1&w=769&h=586&iact=hc&oei=ETB8Tc7hBYOb8QOcquy7BA&page=2&tbnh=143&tbnw=185&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:5,s:24&biw=1259&bih=766 любовь - http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=G&tbs=isch:1&tbnid=AVQhvW5RUQ4etM:&imgrefurl=http://shkolazhizni.ru/blog/241263/&imgurl=http://shkolazhizni.ru/img/content/i53/53784.gif&ei=ITB8TYmOOIeAOuGAwf4H&zoom=1&w=500&h=372&iact=hc&oei=ETB8Tc7hBYOb8QOcquy7BA&page=2&tbnh=144&tbnw=192&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:9,s:24&biw=1259&bih=766
-
Волчица http://republika.pl/blog_ty_3194507/5406353/sz/wilk.jpg Паводок http://img66.imageshack.us/img66/9221/animals148jpg2vj.jpg Воющий волк http://thewolf.t.h.pic.centerblog.net/y4yb3cm0.jpg Поединок тигров http://www.zoopicture.ru/wp-content/uploads/2011/01/3494994230_4ef3ba6bd1.jpg Сосны http://www.photoforum.ru/f/photo.th/000/420/420962_50.th.jpg Стая http://www.fondosescritorio.net/wallpapers/Animales/Lobos/Lobos-En-Nieves.jpg Кучеренко С.П. Портрет http://lib.rus.ec/a/67198 Воспитание http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=N&tbs=isch:1&tbnid=tEpPwmxV9IZiWM:&imgrefurl=http://blogs.privet.ru/community/we_love_animals70/tags/34918&imgurl=http://img12.nnm.ru/imagez/gallery/0/e/a/d/3/0ead3f88bed9678324d7fb6b9335c4a3.jpg&ei=wx-HTbXfC4foOezHpdwI&zoom=1&w=622&h=415&iact=hc&oei=hx-HTamNMIWCOoKxrcwI&page=9&tbnh=117&tbnw=165&start=190&ved=1t:429,r:11,s:190&biw=1259&bih=815 в снегу - http://www.google.ru/imglanding?q=%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%B8+%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&um=1&hl=ru&newwindow=1&sa=G&tbs=isch:1&tbnid=XUz8jGi_PtP2rM:&imgrefurl=http://www.topdesktop.ru/animals/volki/wallpaper-807489.html&imgurl=http://www.topdesktop.ru/iii/it64.jpg&ei=ITB8TYmOOIeAOuGAwf4H&zoom=1&w=1024&h=768&iact=hc&oei=ETB8Tc7hBYOb8QOcquy7BA&page=2&tbnh=141&tbnw=188&start=24&ndsp=24&ved=1t:429,r:22,s:24&biw=1259&bih=766
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.