Презентация на тему "8 кл. обществознаниеИтоговое обобщение по теме:«Человек в мире экономических отношений»" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  8 кл. обществознаниеИтоговое обобщение по теме:«Человек в мире экономических отношений»Цель: систематизация и контроль знаний учащихся по изученной теме.Быкова Надежда Дмитриевна, учитель МКОУ СОШ № 10п.Раздольное Надеждинского района, Приморского края

• 
  Слайд 2
  

  Вопросы для самопроверки по теме «Человек в мире экономических отношений»:1.Почему человек вынужден выбирать способы использования ресурсов для удовлетворения своих потребностей?2.Какая экономическая система обеспечивает более эффективное распределение ограниченны ресурсов и почему?3.Что помогает производителю рационально решать основные вопросы экономики? В чем состоит принцип «невидимой руки»?4. Каковы характерные черты рыночной экономики? З А Д А Н И Я1. Объясните, вы понимаете следующее высказывание Дж. Бернарда Шоу: «Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим образом».2. Докажите, что ограниченность ресурсов является основной проблемой любого общества, страны.

• 
  Слайд 3
  

  3. Объясните, как рынок обеспечивает эффективное распределение ограниченных ресурсов. В чем состоит принцип «невидимой руки» рынка?4.Укажите признаки рыночной экономики. Найдите один неправильный ответ: а) конкуренция производителей б) свободное ценообразование в) централизованное установление цен государством г) самостоятельность производителей5. Выскажите свою точку зрения по поводу следующих высказываний: «Конкуренция – лучший способ управления деятельностью индивидов» Ф.Хайек, австрийский экономист « Деньги – хороший слуга, но плохой хозяин» Ф.Бэкон, английский философ «Гораздо легче нажить состояние, нежели сделать из него хорошее употребление, когда оно уже нажито» Т.Гоббс, английский философ

• 
  Слайд 4
  

  Сформулируйте определения следующим понятиям:- рыночная экономика- рынок- факторы производства- конкуренция- спрос- предложение- деньги- ресурсы

• 
  Слайд 5

  Заполните таблицу, поставьте знак «+» против экономических факторов

• 
  Слайд 6
  

  Т Е С Т1. Что из перечисленного нельзя охарактеризовать как природные ресурсы? А) нефть б) природный газ в) уголь г) бензин2. Место, где покупатели и продавцы обмениваются товарами и услугами в экономике, называется:а) базар б) ярмарка в)рынок г) магазин3.Какие знания люди назвали «ноу-хау»а) знания о производстве предметаб) знания о природев) научные знания о мирег) информацию о последних событиях4. Все на что направлена трудовая деятельность человекаа) предмет труда б) средства труда в) орудия труда г) техника

• 
  Слайд 7
  

  5. Какую главную проблему позволяет решать экономикаа) Наличие дешевой рабочей силыб) ограниченности ресурсовв) социальных последствий НТРг) загрязнения окружающей среды6. Если большинство населения страны занято в с/х и ведет его «дедовскими способами», то это, скорее всегоа) традиционная системаб) рыночная системав) плановая системаг) смешанная система7. Если на рынке поднять цены на кондитерские изделия, то последствием этого, скорее всего, будет:а)снижение предложения кондитерских изделийб) рост спроса на кондитерские изделияв) падение спроса на кондитерские изделияг) люди перестанут потреблять кондитерские изделия

• 
  Слайд 8
  

  8. Если на рынке вырастут цены на фрукты, тоа) Желающих покупать их станет большеб) желающих продавать их станет меньшев) желающих продавать их станет большег) ничего не изменится9. Что из перечисленного не будет последствием конкуренцииа) понижение цен на рынкеб) улучшение качества продаваемых товаров в) расширится ассортимент товара на рынкег) государство запретит расширение конкурентной борьбы.10. Рост конкуренции среди покупателей возникнет, еслиа) произойдет снижение ценб) вырастет качество производимых товаровв) возникнет дефицит товараг) вырастет производство товаров