Презентация на тему "Дистанционное обучение "Мы друзья природы!""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 279» городского округа Самара Ознакомление с окружающим миром в старшей группе «Виноград» Тема: «Мы друзья природы» Воспитатель: Гарибова Е.А. 23.04.2020г

• 
  Слайд 2
  

  Цель: обогащать экологические знания детей Задачи: формировать знания ребенка о природе; расширять знания детей о живой и неживой природе; закреплять полученные знания; развивать мышление, интерес, воспитывать заботливое отношение к природе.

• 
  Слайд 3
  

  Прочитайте стихотворение о природе: «Дом под крышей голубой» Словно крыша над землёю, Голубые небеса. А под крышей голубою – Горы, реки и леса, И поляны, и цветы, и, конечно, я и ты.

• 
  Слайд 4
  

  Спросите ребенка: - Что такое природа? (Солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы и т. д.) - А что нельзя назвать природой? (То, что сделано руками человека). А машины есть в природе? (Нет, потому что она сделана руками человека) Правильно. А вот лошадь и верблюд, на которых тоже ездит человек, – это уже природа. Человек их только приручил, сделал из диких домашними, они и без него существовали в природе.

• 
  Слайд 5
  

  Предложите поиграть ребенку в игру: «Найди лишнее – живая или неживая природа? https://bibusha.ru/igra-najdi-lishnee-ob-ekty-zhivoj-i-nezhivoj-prirody

• 
  Слайд 6
  

  •Жёлтая тарелка на небе висит.Жёлтая тарелка всем тепло дарит. А теперь отгадайте загадки: •Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок.Собрались овечки у небесной речки.

• 
  Слайд 7
  

  •Как над речкой, над рекойПоявился вдруг цветнойЧудо мостик подвесной. •Только ночью в небе светитТо, как серп, а то - кругла,Наша близкая соседкаЗолотистая ...

• 
  Слайд 8
  

  Динамическая пауза «Живая и неживая природа» Назовите объекты живой природы – ребенок двигается, неживой – стоит на месте. Например: - солнце; - лягушка; - холм; - водопад; - облака; птица; - трава; панда; дерево.

• 
  Слайд 9
  

  На прогулке мы не раз наблюдали за облаками. Они превращаются то в слоника, то в мишку, то в сказочного героя. Ребенок фантазирует: на кого похожи облака и куда он отправляется, составляет рассказ о своём путешествии на облаке.

• 
  Слайд 10
  

  Не забывайте похвалить ребенка за выполнение всех заданий и составленный рассказ!

• 
  Слайд 11