Презентация на тему "Равнины и горы" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок окружающего мира 2 класс ОС «Школа 2100»

  учитель Новикова О.В. МБОУ «СОШ № 11» п.Оверята г.Краснокамска Пермского края

• 
  Слайд 2

  I. Самоопределение к деятельности

  Без труда не вытянешь рыбку из пруда.

• 
  Слайд 3

  Правила работы в группе

  • Своё мнение должен высказать каждый
  • Умей выслушать товарища
  • Знаешь – говори, не знаешь – слушай
  • Работай тихо, чтобы не мешать товарищам
  • Закончил дело, помоги другому
  • Рабочее место содержи в порядке
• 
  Слайд 4

  II. Актуализация знаний

  Порядок изучения тем

  • Океаны
  • Материки
  • Реки
  • Озёра
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  III. Постановка учебной задачи

  Тема урока: Равнины и горы.

• 
  Слайд 10

  Определяем основной вопрос урока

  Я считаю, что это равнина. Ведь ровная же поверхность.

  А я думаю, что это всё-таки горы. Ведь поверхность расположена высоко над уровнем моря.

  • Кто прав?
  • Какие возникают вопросы?
  • Чем равнина отличается от гор?
  • Что такое горы?
  • Что такое равнины?
• 
  Слайд 11

  IV.Совместное открытие знаний

  Большая часть суши обозначена зелёным и жёлтым цветом. На картах указано, что высота этих участков не превышает 500 метров.

  Это равнины – ровные или слабоволнистые участки суши, расположенные выше 200 метров над уровнем моря.

• 
  Слайд 12

  IV. Совместное открытие знаний

  Какими бывают равнины?

  • Волыно-Подольская возвышенность
  • Западно-Сибирская низменность
  • Среднесибирское плоскогорье
• 
  Слайд 13
  

  Чем отличаются эти равнины?

  • Плоская равнина
  • Холмистая равнина
• 
  Слайд 14

  Совместное открытие знаний

  Найдите названия равнин на карте Евразии на с. 130–131.

  • Восточно-Европейская равнина
  • Западно-Сибирская равнина
• 
  Слайд 15
  

  К морю Чёрному спустились Наклонились и умылись. 1,2,3,4 Вот так славно освежились. А теперь поплыли дружно, Делать так руками нужно: Вместе – раз, это брас. Один, другой – это кроль. Все как один – плывём как дельфин. Вышли на берег крутой И отправились домой.

  физкультминутка

• 
  Слайд 16

  Совместное открытие знаний

  Что окружает равнины? (Карта на с. 130–131.)

  Горы – возвышение на земной поверхности.

  По иллюстрациям учебника на с.113 догадайтесь, что бывает в горах или на равнинах.

  • равнина
  • горы
• 
  Слайд 17
  

  Равнины сложены из рыхлых горных пород.

  • песок
  • галька
  • глина
• 
  Слайд 18
  

  А из каких пород сложены горы? Стр. 114

  • известняк
  • базальт
  • гранит

  Горы сложены из плотныхгорных пород.

• 
  Слайд 19
  

  Горные породы, которые использует человек, называют полезными ископаемыми.

  • каменный уголь
  • алмаз
  • магнитный железняк
  • золото
• 
  Слайд 20
  

  Найдите горы на карте Евразии стр. 130.

  • Альпы
  • Уральские горы
• 
  Слайд 21
  

  • Кавказ
  • Гималаи
• 
  Слайд 22
  

  Найдите горы на карте Северной Америкии Южной Америки стр. 134.

  • Кордильеры
  • Анды
• 
  Слайд 23

  Высота гор

  • Низкие горы до 1000 метров Хибины
  • Средние горы до от 1000 до 2000 метров
  • Высокие горы до более 2000 метров Гималаи, Кавказ
• 
  Слайд 24

  V.Применяем знания

  Выберите важные отличительные особенности гор и равнин:

  1) большие перепады высоты земной поверхности;

  2) наличие болот, рек, озёр, леса;

  3) умеренный тепловой пояс;

  4) ровные или холмистые участки суши;

  5) большое количество городов;

  6) реки с быстрым течением;

  7) пески и степи.

  Равнины – 2,4,5,7

  Горы – 1,3,6

• 
  Слайд 25

  V.Применяем знаниярабочая тетрадь задание № 3 стр.36

  • Изготовление кирпича
  • Строительство зданий
  • Изготовление памятников
  • Выплавка стали
  • Отопление жилища
  • Выработка электроэнергии
  • Производство бензина
  • Производство пластмасс
  • Глина
  • Гранит
  • Мрамор
  • Железная руда
  • Каменный уголь
  • Нефть
• 
  Слайд 26
  

  VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталонурабочая тетрадь стр.37 задание № 5

  • Амазонка
  • Дунай
  • Миссури
  • Ганг
  • Альпы
  • Кордильеры
  • Гималаи
  • Анды
• 
  Слайд 27

  VII. Включение в систему знаний

  • Кластер
  • Низменность
  • Возвышенность
  • Плоскогорье
  • Плоские
  • Холмистые
  • Равнины
• 
  Слайд 28
  

  • Низкие
  • Средние
  • Высокие
  • Молодые
  • Старые
  • Горы
• 
  Слайд 29

  VIII. Рефлексия деятельности

  Равнины – ровные или слабоволнистые участки суши, расположенные выше 200 метров над уровнем моря.

  Горы– возвышение на земной поверхности.

  • Горы
  • Молодые
  • Старые
  • Низкие
  • Средние

  Высокие сложены из плотныхгорных пород

  • Равнины
  • Плоские
  • Холмистые
  • Низменности
  • Возвышенности

  Плоскогорье сложены из рыхлыхгорных пород

• 
  Слайд 30
  

  Сегодня на уроке:

  - Я узнал...

  - Я понял...

  - Мне было интересно...

  - Меня удивило...

  - Мне было трудно...

  - Я не понял...

• 
  Слайд 31
  

  Источники информации:

  • Тексты, иллюстрации и задания из учебника«Окружающий мир. Наша планета Земля» А.А. Вахрушева, О.В. Бурского, А.С. Раутиана. 2 класс.
  • Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу «Окружающий мир» для 2-го класса А.А. Вахрушева, Е.А. Самойловой, О.В. Чихановой.
  • Изображения с http://images.yandex.ru и http://go.mail.ru/search_images?&fs=1
  • Фрагменты презентации к уроку «Равнины и горы»Устиновой Маргариты Алексеевны
  • Авторские задания.