Презентация на тему "Символика нашего государства" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  2009 год

  Автор: Данилкова Марина Ученица 4 класса б

  Руководитель работы Межнякова В.И.

  Проект" Символика нашего государства"

• 
  Слайд 2
  

  Цель:Создать герб класса.

  Задачи:

  • Обучающая: Познакомить детей с историей возникновения геральдики, с основными требованиями к созданию герба;
  • Воспитательная: Развивать навыки сотрудничества и кооперации;
  • Развивающая: Развивать навыки коммуникации: взаимопонимания, слушания, умения развивать самостоятельность и ответственность в ситуациях реальной деятельности.
• 
  Слайд 3

  ПЛАН РАБОТЫ:

  - Мотивация.

  -Обсуждение в группах.

  -Планирование совместной деятельности.

  -Оформление результатов совместной деятельности.

  -Обмен информацией.

  -Рефлексия.

• 
  Слайд 4
  

  • Москва
  • Россия
• 
  Слайд 5

  Государственные символы

• 
  Слайд 6
  

  Герб, флаг, гимн- это отличительные знаки государств.Отличительный знак может быть не только у

  государства, но и у городов, поселков. Есть свои знаки у промышленных и торговых предприятий. Даже человек может иметь свои герб или эмблему.

• 
  Слайд 7
  

  • ГербгородаЧебоксары.
  • Герб города Алатырь.
  • Эмблема шоколадной фабрики.
  • Эмблема медицины.
  • Фамильный герб семьи Тургеневых.
  • Фамильный герб Мюнхгаузенов.
• 
  Слайд 8

  Гербы школ.

• 
  Слайд 9
  

  Герб – это эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях,

  государственных и других официальных документах, отражающая исторические традиции владельца. Наука занимающаяся составлением и изучением гербов геральдика.

  • корона
  • щит
  • девиз
  • щитодержатели
• 
  Слайд 10

  Форма герба

• 
  Слайд 11

  Геральдические цвета.

  • Красный (червленый) – символ храбрости и мужества.
  • Синий (лазурный) – символ красоты.
  • Зеленый – символ надежды, молодости, радости и изобилия.
  • Пурпурный (фиолетовый) – сила и могущество.
  • Черный – печаль, благоразумие и смирение.
  • ЖЕЛТЫЙ и белый – сравнение с драгоценными металлами – серебром и золотом.
  • Золотой – символ богатства.
  • Серебряный – чистота.
• 
  Слайд 12
  

  ГЕРБЫ КЛАССА.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  СИМВОЛЫ

  • СИМВОЛ МУДРОСТИ
  • СИМВОЛ ЖИЗНИ
  • СИМВОЛ МИРА
  • СИМВОЛ ПОБЕДЫ
  • СИМВОЛ ЗНАНИЙ И УМА
  • СИМВОЛ РОСТА И РАЗВИТИЯ
• 
  Слайд 16

  1. Формирование рабочих групп.

  Делимся на 3 мини – группы.

  Обратите внимание на свой цветовой жетон.

  • 1 гр
  • 3 гр
  • 2 гр
• 
  Слайд 17

  2. Определение общего плана работы в группе.

  Используй в своей речи: Ты согласен?»

  • «Не возражаешь?»
  • «Хочу дополнить к сказанному…»
  • «Я согласен…»
• 
  Слайд 18

  3. Выполнение проекта.

• 
  Слайд 19

  4. Анализ выполненной работы.

• 
  Слайд 20

  5. Защита проекта.

• 
  Слайд 21
  

  Критерии оценки результатов работы

  Группа № ____ Дата ___________

• 
  Слайд 22

  Составляющие «ССС»:

  • проявил везде
  • проявил, но не везде
  • очень мало проявил
• 
  Слайд 23
  

  Рефлексия

• 
  Слайд 24
  

  Использованная литература:

  • Конышева Н.М. Проектная деятельность школьников//Начальная школа. - 2006, №1.
  • Василовская А. И. «Метод проектов на уроках в начальной школе» Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
  • Белоусова И. Ю.«Подготовка младших школьников к проектной деятельности»