Презентация на тему "Как построить дом" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  ЦЕЛИ УРОКА:

  • ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ЭТАПАМИ СТРОИТЕЛЬСТВА ДОМА, СТРОИТЕЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, МАШИНАМИ,
  • РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, УСТНУЮ РЕЧЬ ДЕТЕЙ, РАСШИРЯТЬ КРУГОЗОР УЧАЩИХСЯ, УВАЖЕНИЕ К
  • ЛЮДЯМ С ПРОФЕССИЕЙ «СТРОИТЕЛЬ», НА ОСНОВЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К РОДИНЕ, ЧУВСТВО ПАТРИОТИЗМА.
• 
  Слайд 3
  

  ОБОРУДОВАНИЕ:

  • ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА,
  • ПРОЕКТОР,
  • СЛАЙДЫ ПО ТЕМЕ: «СТАРИННЫЕ ЗДАНИЯ г. БОБРОВА,
  • ЗДАНИЯ г. ВОРОНЕЖА», «СТРОИТЕЛЬНЫЕ СТРОЙКИ»,
  • «СТРОИТЕЛЬСТВО РУССКОЙ ИЗБЫ», «ТИПЫ РУССКИХ ИЗБ»
  • «ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ» Т.И. КОЗЛОВА

  МОСКВА, 2005 г.

  РИСУНКИ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ: «В КАКОМ ДОМЕ Я ХОТЕЛ БЫ ЖИТЬ».

  ДЕТАЛИ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ МАКЕТА ДОМА,

  УЧЕБНИК А.А. ПЛЕШКОВА «МИР ВОКРУГ НАС» 2 КЛАСС М.2006 г.

• 
  Слайд 4

  ХОД УРОКА:

  • Организационный момент.
  • Кто из вас бывал на стройке?
  • С какой целью вы там были, что видели?
  • Сообщение темы и целей урока.
  • А сегодня мы должны ответить на вопрос, какой надо расшифровать.
  • МУКАКЛ СЕБПОСТРОИТЬУ ЕЗНОВЫЙМ ВГДОМЧ
  • Появляется запись: «Как построить новый дом»
• 
  Слайд 5
  

  Чтобы ответить на этот вопрос, каждой группе было дано задание:

  1 группа «Экскурсоводы».

  • Задание: Рассказать о зданиях г. Югорска, которые имеют свою историю, познакомить с достопримечательностями г. Югорска.

  2 группа «Строители».

  • Задание: Узнать, какие материалы используются для строительства.

  3 группа «Водители».

  • Задание: Какие машины приходят на помощь человеку на стройке.

  4 группа «Историки».

  • Задание: Расскажите о постройке русской избы.

  5 группа «Художники».

  • Задание: сделать выставку рисунков детей класса на тему «В каком доме я хотел бы жить»
• 
  Слайд 6
  

  Работа по теме урока.

  Учитель:

  • Город как человек: каждый – своеобразен и неповторим; у каждого свое лицо, свой характер, своя судьба.
  • Внешний вид и духовный облик города, как и человека зависит от «времени и места рождения», от биографии», от всего, что зовется историей.
• 
  Слайд 7

  Рассказ учащихся группы «Экскурсоводы».

• 
  Слайд 8

  Задание:Рассказать о зданиях г. Югорска

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Первый десант строителей и лесозаготовителей высадился в сентябре 1961 г.

• 
  Слайд 11

  Заготовка леса для строительства домов.

• 
  Слайд 12

  Информационный культурно-технический центр «НОРД»

• 
  Слайд 13

  Храм Сергия Радонежского

• 
  Слайд 14

  На этом месте построена городская больница

• 
  Слайд 15

  Здание городской больницы

• 
  Слайд 16

  Железнодорожный вокзал «Геологическая»

• 
  Слайд 17

  Новое здание железнодорожного вокзала

• 
  Слайд 18

  Физкультминутка

  Шли по крыше три кота,

  Три кота Василия. (Ходьба)

  Поднимали три хвоста

  Прямо в небо синее. (Поднимание рук)

  Сели кисти на карниз,

  Посмотрели вверх и вниз. (Приседание)

  И сказали три кота:

  -Красота! Красота! (Хлопки в ладоши)

• 
  Слайд 19
  

  Продолжение работы по теме урока. Рассказ учащихся 2 группы «Строители»

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Продолжение работы по теме урока. Рассказ учащихся 3 группы «Водители»

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  Рассказ учащихся 4 группы «Историки»

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  

  Работа по теме урока.

  Учитель: Ребята группы «Художники» подготовили выставку рисунков наших работ на тему: «В каком доме я хотел бы жить».

  Ученик дает анализ представленной выставке.

  Первый ученик: Дома на рисунках красивые, высокие, у многих ребят двухэтажные.

• 
  Слайд 29
  

  Обобщение.

• 
  Слайд 30

  Изготовление дома из готовых изделий

  Учитель:

  На уроке технологии мы подготовили детали для изготовления макета дома. Нам осталось склеить готовые части и дом будет готов (Коллективная работа).

  • С кем бы вы хотели жить в этом доме?
  • Ваш дом будет еще красивее, если будет согрет человеческой улыбкой и любовью.
• 
  Слайд 31

  Стихотворение

  • Послушайте стихотворение ученика.
  • Какие чувства он передал?
• 
  Слайд 32

  Рефлексия учебной деятельности на уроке

  • Какова была цель урока?
  • Удалось ли достичь цели?
  • Что для вас оказалось самым интересным на уроке?