Презентация на тему "Воздух и его свойства"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Воздух и его свойства

• 
  Слайд 2

  Воздух – смесь газов

• 
  Слайд 3

  Состав воздуха

  В 100 литрах воздуха содержится78 литров – азота,20 литров - кислорода1 литр - углекислого газаИ другие примеси

• 
  Слайд 4

  Правила поведения при проведении опытов

  • Необходимо бережно относиться ко всем приборам. Их можно не только разбить, но и пораниться.
  • Во время работы можно не только сидеть, но и стоять.
  • Опыт проводится поочередно каждым учеником группы.
  • Когда опыт проводит один из учеников (экспериментатор), остальные молча наблюдают или по просьбе экспериментатора помогают ему.
  • Обмен мнениями проведенного опыта начинается только после того, как экспериментатор разрешает его начать
• 
  Слайд 5

  Практическая работа: «Воздух - это смесь газов»

  Опыт 1.

  • Оборудование: свеча, банка, спички, подставка
  • Зажечь свечу.
  • Горящую свечу накрываем стеклянной банкой.
  • Свеча некоторое время горит, а потом гаснет.

  Почему?

• 
  Слайд 6
  

  Ученые установили, что в банке нет кислорода, но много углекислого газа. Кислород в банке

  израсходовала горящая свеча.

• 
  Слайд 7

  Вывод:

  Кислород поддерживает горение. Углекислый газ выделяется при любом горении - дров, угля, нефти, табака, и других горючих веществ, и горения не поддерживает.

• 
  Слайд 8

  Заседание клуба по теме: «Свойства воздуха»

  • Воздух прозрачен
  • бесцветен
  • не имеет запаха
  • плохо проводит тепло
• 
  Слайд 9

  Порядок работы в группе

  • Председатель назначает руководителей групп.
  • Руководители групп берут со стола учителя приборы для проведения 1 и 2 опытов.
  • Широкий стеклянный сосуд, стеклянный стакан и насос.
  • Руководители групп напоминают членам группы правила поведения во время проведения опытов.
  • Цель и план первых опытов читаем в учебнике. Коллективно в группе обсуждают план проведения опытов.
  • Результаты опыта учащиеся обсуждают в группе.
  • Записывают в Тетради для самостоятельных работ результаты обсуждения
• 
  Слайд 10

  Опыт 1.Цель: доказать, что воздух занимает место (пространство)

  • Оборудование: широкий сосуд, стакан, вода
  • Перевернутый вверх дном стакан опустите в широкий сосуд, наполненный водой.
  • Удалось ли вам почувствовать легкое сопротивление?
  • Увидели ли вы, что вода не может заполнить стакан?
  • Не вынимая стакана из воды, слегка наклоните его.

  Что вы заметили?

• 
  Слайд 11
  

  • Воздух, находящийся в стакане, не «уступает» своего места воде.
  • Воздух, как и любое другое тело, занимает пространство в окружающем мире.
• 
  Слайд 12

  Опыт 3.Цель: доказать, что воздух имеет массу.

  • Оборудование: весы для определения веса воздуха (две одинаковые баночки из-под напитков, скотч, воздушные шарики, две палочки).
  • Подготовьте весы для определения веса воздуха.
  • Расположите палочку с шариками так, чтобы концы уравновешивали друг друга.
  • Надуйте один шарик и снова прикрепите его к палочке тем же кусочком скотча
  • Установите на прежнее место.
• 
  Слайд 13

  Воздух имеет массу и его можно взвесить.

• 
  Слайд 14
  

  Опыт 4.Цель: исследовать, что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении.

  • Оборудование: колба, стакан, вода
  • Нагрейте колбу со вставленной в нее стеклянной трубкой теплом своих рук.
  • Накройте колбу, смоченной в холодной воде салфеткой.
• 
  Слайд 15
  

  Вода поднимается вверх по трубке, так как при охлаждении воздух сжимается.

  В воду выходят пузырьки воздуха.

  Это происходит потому, что воздух в колбе при нагревании расширяется.

• 
  Слайд 16

  Опыт 5.Цель: определить, куда движется теплый и холодный воздух.

  Оборудование: змейка, изготовленная на уроках технологии.

  • Используя змейку, сначала поместите над теплой батареей;
  • Расположите под открытой форточкой.

  - Куда движется теплый воздух от батареи?

  - В каком направлении холодный воздух из открытой форточки?

• 
  Слайд 17

  Вывод: теплый воздух легче холодного и он стремится вверх.

• 
  Слайд 18
  

  Презентацию подготовила: Вакуленко Аэлита Георгиевна Учитель высшей категории город Сочи

  МОУ гимназия №44 улица Вишневая 7 Контактный телефон: 98-22-95 (рабочий) 8-918-308-22-60 (мобильный)