Презентация на тему "Использование метода проектов в современной школе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование метода проектов в современной школе

• 
  Слайд 2

  Учебные проекты

• 
  Слайд 3

  Классификация проектов по комплексности и характеру контактов

  • Монопроекты (проводятся, как правило, в рамках одного предмета)
  • Межпредметные проекты
• 
  Слайд 4

  По числу участников проекта

  • Индивидуальные
  • Групповые
  • Парные
  • Коллективные
  • Массовые
• 
  Слайд 5

  По характеру контактов между участниками

  • внутриклассные;
  • внутришкольные;
  • региональные (разного масштаба);
  • межрегиональные (в рамках одного государства);
  • международные.
• 
  Слайд 6

  Классификация проектов по продолжительности

  • Мини-проекты
  • Краткосрочные проекты
  • Недельные проекты
  • Годичные проекты
• 
  Слайд 7

  По характеру доминирующей в проекте деятельности

  • Предметно-исследовательский (реферат, научная работа)
  • Творческий (литературный альманах, спектакль, тематическая выставка и т.д.)
  • Социальный (благоустройство микрорайона, организация досуга молодежи, создание музея и т.д)
  • Ролевой
• 
  Слайд 8

  Формы продуктов проектной деятельности

  • Web-сайт;
  • Презентация;
  • Анализ данных социологического опроса;
  • Атрибуты несуществующего государства;
  • Бизнес-план;
  • Видеофильм;
  • Видеоклип;
  • Выставка;
  • Газета;
  • Атласы и карты;
  • Журнал;
  • Игра;
  • Коллекция.
• 
  Слайд 9

  ​Этапы создания проекта​

• 
  Слайд 10

  Подготовительный этап

  • Продумывание учителем темы проекта.
  • Выбор возрастной категории учащихся.
• 
  Слайд 11

  Этап ориентирования

  • Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы.
  • Формулирование дидактических целей проекта.
  • Формулирование методических задач.
• 
  Слайд 12

  Этап разработки

  • Формулирование проблемы.
  • Выдвижение гипотез решения проблемы.
  • Определение творческого названия проекта.
  • Формирование групп для проведения исследований.
  • Обсуждение плана работы учащихся индивидуально и в группе.
• 
  Слайд 13

  Этап реализации

  • Обсуждение со школьниками возможных источников информации.
  • Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждения задания каждого в группе.
  • Самостоятельная работа групп.
  • Промежуточное обсуждение полученных результатов.
  • Оформление проекта.
• 
  Слайд 14

  Этап презентации результатов

  • Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе.
  • Защита полученных результатов и вывод.
• 
  Слайд 15

  Этап оценки

  • значимость и актуальность выдвинутых проблем.
  • активность каждого участника проекта;
  • коллективный характер принимаемых решений(при групповом проекте);
  • взаимодополняемость участников проекта;
  • достаточная глубина проникновения в проблему;
  • привлечение знаний из других областей;
  • умение аргументировать свои выводы;
  • эстетика оформления результатов;
  • умение отвечать на вопросы оппонентов.
• 
  Слайд 16

  Требования, предъявляемые к проектам

  • наличие значимой проблемы (задачи);
  • практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов;
  • самостоятельная деятельность учащихся;
  • использование исследовательских методов.