Презентация на тему "Компьютер - вред или польза?"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Компьютер – вред или польза?

• 
  Слайд 2
  

  Мы всё больше – дальше – глубже в интернете. Для мира и благополучия в семье нужны теперь не только любовь и взаимопонимание, но и компьютер.

• 
  Слайд 3
  

  – Ну а как же вред от компьютера, которым везде стращают? – ЧТО вредно? За компьютером вредно, а в телевизоре рекламу всю наизусть знать, потому что у родителей он включён весь вечер, – не вредно?

• 
  Слайд 4
  

  Вредно для психики – так «показывайте» детям в компьютере прекрасное, а не ужасное. Энциклопедии, обучающие игры, произведения великих художников, классическая музыка… – сейчас столько полезных познавательных программ , а то, что ребёнок только и делает, что играет в стрелялки и бродилки – вина родителей. Вина в том, что не показали другого, не посмотрели и не изучили ВМЕСТЕ – вот ребёнок и играет только в то, что сам увидел.

• 
  Слайд 5
  

  – Считается, что время общения ребёнка с компьютером надо ограничивать 10-20 минутами в день. (зависит от возраста) – Прежде всего нужно ограничивать время, проведённое родителями за телевизором и всякими бытовыми хлопотами. -Увеличивать время, проведённое с детьми , сделать его настолько насыщенным и интересным, что никакой виртуальный мир не покажется ребёнку более увлекательным.

• 
  Слайд 6
  

  Считают, что виноваты родители? – А кто же? Кто делает из компьютерных игр запретный и сладкий плод: «Вот сделаешь уроки и разрешу поиграть». А почему бы не сказать «Вот сделаешь уроки и пойдём в парк фотографировать закат». А потом, придя домой, рассмотреть и обработать вместе эти фотографии на компьютере и сделать из них открытки девочкам к 8 марта?

• 
  Слайд 7
  

  Как же быть родителям? Как найти оптимальное решение проблемы «ребёнок и компьютер»? Быть ближе к ребенку, чаще общаться с ребенком, смотреть на мир глазами ребенка и стараться понять его, а не отстраняться от него. Дети учатся на примере, а не на словах. Вот и будьте для них примером. Компьютер для них – лишь средство, инструмент. Такой же, как краски, ножницы и мозаика.

• 
  Слайд 8
  

  Это то, с помощью чего можно сделать и узнать что-то интересное. Кстати, умелое пользование этим инструментом и знание принципов его работы не менее важно и полезно, чем знать как правильно держать ножницы.

• 
  Слайд 9
  

  Расскажите ребёнку доступно об устройстве компьютера. Пусть это будет не какой-то «волшебный ящик», а понятная конструкция. «Монитор», «системный блок», «дисковод» – сегодня знание этих слов важно не меньше, чем слова «молоток». Это реалии современной жизни и уж тут точно лучше идти в ногу со временем.

• 
  Слайд 10
  

  – Кстати, одна из современных реалий – это интернет. Стоит ли тут ставить ограничение? – Интернет – это кладезь информации и помойка одновременно. Надо научить ребёнка брать то, что ему действительно надо и , конечно, не забывать незаметно просматривать сайты на которых общается ваш ребенок. Живите жизнью ребенка, не отстраняйтесь от его проблем, даже если они кажутся вам несущественными.

• 
  Слайд 11
  

  Что для вас самих интернет и компьютер? Нечто полезное, делающее жизнь интереснее и легче, инструмент и средство для общения и обогащения- так? Вот и прививайте это своему ребёнку на собственном примере. Параллельно с другими радостями и интересностями жизни – активными играми, походами, хорошими книгами, песнями у костра, снежной крепостью и чаепитием с друзьями.

• 
  Слайд 12
  

  Уважаемые родители, за жизнь, здоровье и всестороннее, гармоничное развитие своих детей ответственны ТОЛЬКО ВЫ. Осознайте это и не пеняйте на зеркало и производителей компьютерных игр.

• 
  Слайд 13
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Презентацию подготовила Кобзева Н.В.