Презентация на тему "Нормативные документы по противодействию экстремистским проявлениям среди молодежи."

Презентация: Нормативные документы по противодействию экстремистским проявлениям среди молодежи.
Включить эффекты
1 из 18
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
0.0
0 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Посмотреть презентацию на тему "Нормативные документы по противодействию экстремистским проявлениям среди молодежи." в режиме онлайн с анимацией. Содержит 18 слайдов. Самый большой каталог качественных презентаций по педагогике в рунете. Если не понравится материал, просто поставьте плохую оценку.

  • Формат
    pptx (powerpoint)
  • Количество слайдов
    18
  • Слова
    педагогика
  • Конспект
    Отсутствует

Содержание

  • Презентация: Нормативные документы по противодействию экстремистским проявлениям среди молодежи.
    Слайд 1

    Нормативные документы по противодействию экстремистским проявлениям среди молодежи

    подготовила социальный педагог ГБОУ школы №375 Прохоренко Наталья Владиславовна

  • Слайд 2

    Документы:

    Стратегия противодействия экстремизму в Российской Федерации до 2025 года; Федеральный закон от 25 июля 2002 года №114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»; Методические рекомендации «О современных формах работы с обучающимися образовательных учреждений по профилактике экстремистских проявлений среди несовершеннолетних», СПб АППО; Национальная стратегия действий в интересах детей до 2017 года.

  • Слайд 3

    В рамках реализации профилактического направления социально-педагогической деятельности тема 2015-2016 учебного года: «Профилактика экстремизма в молодежной среде»

  • Слайд 4

    СЛОВАРЬ:

    Экстремизм – склонность к насильственным действиям (крайние формы). Терроризм – массовые убийства. Национализм - идея превосходства собственного этноса.

  • Слайд 5

    Экстремизм

    Ст. 1.1 №114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»: Публичное оправдание терроризма и иная террористическая деятельность; Возбуждение социальной, расовой, национальной или религиозной розни; Нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или отношения к религии; Пропаганда и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики либо атрибутики и символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой до степени смешения, либо публичное демонстрирование атрибутики или символики экстремистских организаций; Публичные призывы к осуществлению указанных деяний либо массовое распространение заведомо экстремистских материалов, а равно их изготовление или хранение в целях массового распространения; Организация и подготовка указанных деяний, а также подстрекательство к их осуществлению.

  • Слайд 6

    Экстремизм в молодежной среде

  • Слайд 7

    Проявления экстремистской направленности среди несовершеннолетних:

    Экстремистская деятельность (политическая, национальная, религиозная); Проявление ненависти и агрессии по отношению к определенным категориям людей; Использование крайних мер в разрешении конфликтов с окружающим миром (правовой нигилизм); Неконтролируемое стремление к уничтожению чего-либо.

  • Слайд 8

    Половое созревание и связанные с ним эмоциональные проблемы: неустойчивость, рост агрессивности, аффективный характер эмоций; Необходимость принять свой новый облик, несмотря на значимые изменения внешности, выработать «имидж», соответствующий новому переживанию – «чувству взрослости»; Полярность эмоций (склонность подростков переживать свои состояния как ярко положительные или ярко отрицательные без средних состояний); Связанная с этим потребность в сильных ощущениях. Особенности подросткового возраста как предпосылки экстремального и экстремистского поведения:

  • Слайд 9

    Значимые виды деятельности подростков

    Интимно-личностное общение со сверстниками, дружба (феномен «возрастной субкультуры» – языка, музыки, вкусов, образа жизни); Полезная деятельность – любая деятельность, оцениваемая самими подростками как полезная и самостоятельная. К сожалению, немногие подростки включают в эту категорию учебную деятельность.

  • Слайд 10

    Социальная напряженность, которая связана с неудовлетворенными материальными потребностями и социальным расслоением; Социальная невостребованность , непонимание собственных перспектив; Трудности в построении позитивной социо-этно-культурной идентичности; Некомпетентность в области бесконфликтной коммуникации; Потребность в позитивной самооценке приводит к стремлению завоевать авторитет в референтной группе (пути самоутверждения могут быть как социально желательными, так и социально нежелательными); Ориентировка на настоящее время (нетерпение, невозможность и нежелание что-либо откладывать на будущее). Влияние социальных тенденций на формирование ценностных установок подростков:

  • Слайд 11

    Профилактика экстремизма(потенциал образовательного учреждения)

    Система социального контроля и специально организованная совокупность норм и правил жизни в ОУ; Система нравственных ориентиров, определяющих уклад и образ жизни в ОУ; Система ведущих видов деятельности в ОУ, способствующая развитию субъектных качеств обучающихся; Система «психотерапевтической» деятельности, ориентированная на индивидуальную работу с обучающимися, агрессивно относящимися к окружающему миру.

  • Слайд 12

    Профилактика экстремистской деятельности

    Защита детей от существующих профессиональных экстремистских организаций; Развитие социальной успешности и компетентности, создание условий для самореализации; Включение в различные виды деятельности и дополнительное образование; Диагностика жизненных целей.

  • Слайд 13

    Профилактика ненависти и агрессивности:

    Создание ценностно-ориентированного уклада школьной жизни (привлекательная школа); Воспитание дружелюбия; Сопереживание и проживание; Диагностика отношений.

  • Слайд 14

    Профилактика радикальных способов решения конфликтов:

    Правовое просвещение: обучение нормам и правилам решения конфликтов (в том числе медиация); Организация коллективной жизни; Посредничество в разрешении конфликтов; Социальный контроль за поведением обучающихся.

  • Слайд 15

    Профилактика деструктивного поведения:

    Психолого-педагогическая индивидуальная работа с ребенком; Психотерапия; Самоанализ; Психолого-педагогическая диагностика и тестирование.

  • Слайд 16

    Используемая литература:

    Материалы городской научно-практической конференции «Актуальные проблемы и формы профилактики проявлений экстремистской направленности среди несовершеннолетних» СПб АППО, 2015 Основные экстремистские организации, действующие на территории Санкт-Петербурга и Ленинградской области: типология, идеология и особенности противодействия – Учебно-методическое пособие. Под ред. к.ф.н., доц. Никулина А.Г. 127 С Неформальные молодежные сообщества Санкт-Петербурга: теория, практика, методы профилактики экстремизма/ Под редакцией Козлова А.А., СПб-2008

  • Слайд 17

    Интернет-ресурсы

    Молодежная Служба Безопасности, Санкт-Петербург www. molbez.ru Содружество независимых государств Информационно-аналитический ресурс по противодействию экстремизму www.antiextremist.ru

  • Слайд 18

    СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке