Презентация на тему "Почемучки. Дети 4-5 лет"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБДОУ «Детский сад №9 комбинированного вида» г. Сосногорска

  РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Тема: «Почемучки» психологические особенности развития детей 4-5 лет Группа №8 «Солнышко» 2016

• 
  Слайд 2

  Почему - «Почемучки»?

• 
  Слайд 3
  

  Уважаемые родители!Мы с вами уже знаем, что возрастной период «3-4 года» является сензитивным для развития у детей различных навыков самообслуживания.

• 
  Слайд 4
  

  В 3 года ребёнок заявляет: «Я – сам!» и, как правило, охотно осваивает умение самостоятельно одеваться…

• 
  Слайд 5

  Есть…

• 
  Слайд 6

  Умываться…

• 
  Слайд 7

  Спать.

• 
  Слайд 8

  Самостоятельно же он уже начинает и играть.

• 
  Слайд 9

  Не прибегая постоянно к содействию со взрослым.

• 
  Слайд 10
  

  Возрастной период «4-5 лет» считается сенситивным для развития познавательного интереса.

• 
  Слайд 11
  

  К 4-м годам дети обычно уже достаточно хорошо владеют речью, у них уже хорошо развиты восприятие, внимание, память, мышление.

• 
  Слайд 12
  

  Значительно расширяется площадь осваиваемого пространства (дальние прогулки, поездки).

• 
  Слайд 13

  Вследствие чего развивается активный интерес ко всему окружающему.

• 
  Слайд 14
  

  Ребёнку интересно решительно всё: почему папа всё время работает, почему мама не разрешает пить воду из-под крана, и зачем надо мыть «чистые» апельсины из магазина ?.. И таких «почему» - неимоверное количество.

• 
  Слайд 15
  

  Нередко детские вопросы ставят взрослого в тупик. Ну, например, из классики: «Почему вода мокрая»? Сможете объяснить?

• 
  Слайд 16
  

  Столь же непросто объяснить ребёнку, почему в резиновых сапогах не надо ходить по лужам.

  В резиновых сапожках можно ходить по лужам, они не промокают. Но лучше не надо. Почему лучше не надо? Потому что можно простудиться и заболеть. Почему заболеть -то? Потому что даже в сапожках в холодной воде ножки замёрзнут. Почему? Потому что вода очень холодная в луже. Почему вода холодная? Потому что уже холодно. Почему стало холодно? Потому что осень. Почему уже осень?

• 
  Слайд 17
  

  И здесь всё зависит от взрослого: либо развивается новая тема про осень, либо взрослый безапелляционно заявляет: «Потому! Отстань от меня».

• 
  Слайд 18
  

  В такой ситуации много зависит от ребёнка. Если у негона этот момент достаточно хорошо развито любопытство, то он и дальше будет с немыслимой настойчивостью задавать свои «почему».

• 
  Слайд 19
  

  Если же стремление к познанию ещё невелико, то после такого ответа ребёнок перестанет или почти перестанет интересоваться окружающим!

• 
  Слайд 20
  

  Естественно это плохо. Так мы, взрослые, рубим на корню развитие таких замечательных и ценных качеств личности как любознательность, эрудированность, активность и самостоятельность мышления.

• 
  Слайд 21
  

  Да, именно самостоятельность. Потому что, если вы не устанете отвечать на бесконечные «почему» ребёнка, в один прекрасный день, постепенно формируя представления об окружающем, то есть социализируясь, ребёнок сможет сам, самому себе ответить на поставленный им же вопрос.

• 
  Слайд 22

  Однажды вы услышите примерно следующее:

  А я знаю, почему мыльные пузыри надо пускать на улице, а не дома. Потому что, когда они падают на пол, он становится мокрым и скользким, и можно поскользнуться и упасть. А на улице пола нет. Там можно.

• 
  Слайд 23
  

  Вот теперь вы можете спокойно вздохнуть – ребёнок научился делать самостоятельные логические рассуждения и выводы. Осталось только его поддержать.

• 
  Слайд 24
  

  Поэтому время от времени беседуйте с ним, направляя на приобретение новых знаний и представлений.

• 
  Слайд 25
  

  Мы с вами очень хорошо справились с сензитивом во второй младшей группе. Наши дети прекрасно владеют навыками самообслуживания, все, без исключения.

• 
  Слайд 26
  

  Теперь перед нами новая задача – формирование активного познавательного интереса к окружающей действительности.

• 
  Слайд 27
  

  Пожалуйста, не оставляйте без внимания вопросы детей, старайтесь терпеливо отвечать на их разнообразные «почему».

• 
  Слайд 28
  

  Если вы не можете сразу ответить на вопрос ребёнка, скажите, что прочитаете об этом в книге или посмотрите в интернете, но потом ответите ОБЯЗАТЕЛЬНО.

• 
  Слайд 29
  

  Именно в среднем дошкольном возрасте мы с вами начинаем АКТИВНО воспитывать homo sapiens, то есть, человека разумного, а не просто прямоходящего.

• 
  Слайд 30
  

  Наберитесь терпения, не оставляйте вашего ребёнка один на один с этим огромным миром, - и всё будет ХОРОШО!