Презентация на тему "Семинар по психологии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Семинар по психологии

  «Психологическое здоровье школьника» Автор: Болотских Елена Аркадьевна 2009 год

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Самого главного глазами не увидишь. Не верь глазам своим!Они видят только преграды. Смотреть – значит понимать, осознай то, что уже знаешь, и ты научишься летать. Р.Бах

• 
  Слайд 4

  Человек всегда стоит перед выбором

  добро свет Созидатель

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Раскрывая перед собеседником душу, мы вдруг обнаруживаем, что ровным счетом ничего о себе не знаем. И вот приходится возводить здание этаж за этажом, по мере того как мы ведем по ним посетителя. Андре Моруа «Искусство беседы»

• 
  Слайд 7
  

  Сопровождение ребенка в процессе его саморазвития Муниципальное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 161» ст.Издревая

• 
  Слайд 8

  Факторы, негативно влияющие на здоровье школьников.

  недосыпание неусидчивость агрессивность невралгия грубость тревожность переутомление гиподинамия

• 
  Слайд 9

  Предлагаемая система работы позволяет решить следующие задачи:

  1 Создание такой ситуации обучения, при которой дети учатся общаясь и одновременно учатся общаться, что позволяет выйти на новый уровень самосознания. 2 Осуществление диагностики начального, промежуточного и итогового уровня психологического развития учащихся для выявления положительной динамики; 3 Овладение знаниями и умениями, необходимыми для адаптации и адекватного поведения в окружающем мире

• 
  Слайд 10

  У учащихся в процессе психологического сопровождения:

  (отношение к себе и к окружающим) достоинства, развивается эмпатия (восприятие, память, мышление, воображение); (умение встать на позицию «взгляд со стороны» 1 2 3 4 5 развиваютсярефлексивные способности повышается самооценка и чувство собственного Совершенствуются познавательные процессы 6 (готовность к будущей профессиональной деятельности). развиваются умения преодолевать трудности,прогнозировать формируются нравственные и эстетические качества, снижается уровень агрессивности (толерантность, коллективизм, дисциплинированность, ответственность ) Повышается уровень понимания и принятия другого

• 
  Слайд 11
  

  Исследуя «карту», мы узнаем, какие чувства «живут» в разных частях тела. Например, чувства, «живущие в голове», окрашивают мысли. Если в голове «живет» страх, наверное, осуществлять мыслительную деятельность будет непросто. В руках «живут» чувства, испытываемые в контактах с миром. В ногах – чувства, которые дают человеку психологическую уверенность. Голова и шея-символ ментальной деятельности, Туловище до линии талии (без рук) –символ эмоциональной деятельности, Руки до плеч – символ коммуникативных функций, Тазобедренная область- символ области сексуальных, а также творческих переживаний, Ноги – символизируют чувство «опоры», уверенность, а также возможность «заземления» негативных переживаний. Изучение эмоциональной сферы

• 
  Слайд 12

  Проблема – столкновениепротиворечий

  Реальность –источник проблем Личность – носитель проблем Символ – проявитель проблем

• 
  Слайд 13

  Направленность коррекционной работы

• 
  Слайд 14

  Программа для работы с детьми «группы риска» позволяет:

  + исследование своего внутреннего мира ____________________________________ Актуализация внутреннего ресурса коммуникативных навыков 3. Работа над смыслом слов 4. Развитие навыка взаимодействия в группе 5. Личностный рост 2. Обучение через группу навыкам сотрудничества 1.Развитие Развитие исследовательской мотивации

• 
  Слайд 15

  Занятия с подростками

• 
  Слайд 16

  Занятия по сказкотерапии

• 
  Слайд 17

  Примерные достижения учащихся 1класса

  знания помощь внимание доброта честность Начало года (родители) Семья Общечеловеческие ценности успех вежливость веселость доброта помощь Конец года

• 
  Слайд 18
  

  Рис. 1. Направления сказкотерапии Метафора Сказка Личностный миф

• 
  Слайд 19
  

  Рис. 2. Посещаемость СРЕДНИЙ НИЗКИЙ ВЫСОКИЙ

• 
  Слайд 20

  Основные достижения учащихся

  Виды соревнования Олимпиада по психологии КВН «Дружба в нашей жизни» Игра «Праздник здоровья» КВН «Дружба в нашей жизни» Конкурс рисунков Конкурс работ «Сказка о психологе»

• 
  Слайд 21
  

  Для сохранения психологического здоровья предлагается: Осознание педагогом методологии – основы работы с ребенком Беспредикатное принятие личности ребенка Установление новых партнерских отношений - сотрудничество Создание традиций для обозначения этапов возрастного развития Формирование умения думать о себе, говорить о себе, разбираться в своих переживаниях Формирование ценностных ориентаций При поступлении запроса – работа со смыслом слов(сущность и явление) Помощь в прохождении кризиса – поиск и выбор новой взрослой идентичности, новой целостности, нового отношения к себе и миру Использование эмоциональной привлекательности целей, обогащая интересы, увлечения Обеспечение средствами для достижения цели Использование «зоны ближайшего развития» Работа со страхами – снятие тревожности Работа над выученной беспомощностью –«разнообразие последствий» и «синхронность действий и последствий» Путь самосознания – путь разума  

• 
  Слайд 22
  

  Спасибо за внимание! Ваши аплодисменты! Ваши аплодисменты!Ваши аплодисменты!

• 
  Слайд 23