Презентация на тему "Народные дидактические игры"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Народные дидактические игры» Мастер-класс

• 
  Слайд 2
  

  За всю историю человечества у всех людей, населяющих Землю сложились свои народные игры, в содержании которых отразились особенности национального характера, природы, истории, быта того или иного этноса.

• 
  Слайд 3
  

  Культура тувинцев богата разнообразными взрослыми и детскими досугами. Старики-тувинцы считали, что лучшим «учителем» детей является игра, и использовали ее как традиционное средство воспитания. Таким образом народные забавы с определенными атрибутами приобрели дидактическое значение.

• 
  Слайд 4
  

  Игра в кости у тувинцев является самой распространенной. Существует много видов ее в разных районах Тувы. Большинство вариантов этой игры отображала образ жизни кочевников-скотоводов, охотников. Тувинцы, особенно дети специально собирают кости.

• 
  Слайд 5
  

  Представленный вашему вниманию мастер-класс является оригинальной, традиционной игрой тувинского народа. Она использовалась для воспитания в детях таких качеств как усидчивость, терпеливость. При этом у ребенка развивалась мелкая моторика рук, что несомненно влияло на активизацию мыслительных процессов памяти.Теперь-то, в настоящее время, мы современные педагоги знаем непреложную истину: «Чем больше внимания мы уделяем пальцам рук, тем активнее развивается мозг и речь. Ведь ум ребенка сосредоточен на кончиках пальцев!» «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». (В.А. Сухомлинский) «Рука – это своего рода внешний мозг». (Кант)

• 
  Слайд 6
  

  Эта игра представляет собой образ ружья и пули. Берутся кости барана: берцовая кость (кырсөөгү), которая является основанием и кость (кажык), она крепится к основанию на привязанной особым образом нитью. Задача игры заключается в том, чтобы переместить «пулю» из «затвора» в «ствол», т.е. с одной стороны основания на другую.

• 
  Слайд 7
  

  Шаг 1. «Ствол» берется в горизонтальном положении. «Пуля» находится на левой стороне отвисшей нити, которая представляет собой законченную петлю.

• 
  Слайд 8
  

  Шаг 2. Тянем нить за нижнюю часть узла, образовывая еще одну петлю.

• 
  Слайд 9
  

  Шаг 3. Перекидываем «пулю» в образовавшуюся петлю за нить.

• 
  Слайд 10
  

  Шаг 4. Тянем одновременно за смежные нити обеих петель.

• 
  Слайд 11
  

  Шаг 5. Не отпуская нитей петель, оттягиваем узелок, который находился спереди «ствола» на заднюю стенку основной кости.

• 
  Слайд 12
  

  Шаг 6. Продолжаем оттягивать вниз узелок за две нити, образовывая новую петлю, перемещаем «пулю» через узелок по направлению нити вперед.

• 
  Слайд 13
  

  Шаг 7. Тянем за вновь полученный на «стволе» узелок, одновременно за две передние нити, образовывая петлю.

• 
  Слайд 14
  

  Шаг 8. Перекидываем «пулю» в образовавшуюся петлю вперед, по направлению нити.

• 
  Слайд 15
  

  Шаг 9. Уравновешиваем петли путем подтягивания нити. «Пуля» перемещена из «затвора» в «ствол».

• 
  Слайд 16
  

  Источник: И. У. Самбу «Тувинские народные игры»

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!