Презентация на тему "Особенности формирования познавательной деятельности на уроках гуманитарного цикла в начальной школе."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Особенности формирования познавательной деятельности на уроках гуманитарного цикла в начальной школе.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Услышал – увидел – изобразил графически – поделился с другом – проговорил и запомнил.

• 
  Слайд 4

  Работа со звуком.

• 
  Слайд 5
  

  Ё ё мёд [О] ё жик [Й’О]

• 
  Слайд 6
  

  Г г гриб гиря г к

• 
  Слайд 7

  ЖИ ШИ

  ЖУК ЖИ ЛИ Ж ж Ж Ш

• 
  Слайд 8
  

  ЙОД ЙО ГУрТ Й й

• 
  Слайд 9
  

  Щ щ чаща ЩН ЩЬН ЩУ ЩА щука

• 
  Слайд 10
  

  ФОН ФИ ЛИН Ф ф в ф

• 
  Слайд 11
  

  Ъ подъезд объём

• 
  Слайд 12
  

  Ь семь я тень коньки

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Прочитайте. Вставьте в звуковые «домики» пропущенные звуки.

  [_], [_] – твёрдые непарные шипящие согласные звуки. [_], [_] – мягкие непарные шипящие согласные звуки.

• 
  Слайд 16

  Прочитайте. Устно составьте с каждым словом предложение.

  Луг – лук, плод – плот, пруд – прут. Какие звуки обозначаются выделенными буквами? Подберите к каждому слову проверочное.

• 
  Слайд 17

  «Составь предложение».

  Душистый, пчела, осень, цветы, солнце. Утром, на, капли, траве, росы, засверкали.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  «Расставь предложения».

  Ёж быстро привык ко мне. Летом на даче я встретил друга. Каждое утро я ставил ему блюдце с молоком. Это был ёж. 4, 3, 2, 1 2, 4, 3, 1 1, 2, 3, 4

• 
  Слайд 21

  «Напиши предложения».

  М ____ в _____ с ______ п ______ г ______. Мы всей семьёй пошли гулять. В ______ у _____ в ______ м ______. М _____ с _____ г ______ б ______.

• 
  Слайд 22

  «Расшифруй слова, объедини в группы».

  п, и, к, а, т 2. ь, о, ч, н 3. й, е, н, и т, ф, и, у, л ч, е, е, р, в д, а, р, г б, и, и, т, н, о, к у, о, р, т с, г, е, н г, а, о, п, и, с н, е, д, ь ь, д, д, о, ж Тапки, туфли, ботинки, сапоги – обувь; Ночь, вечер, утро, день – время суток; Иней, град, снег, дождь – осадки.

• 
  Слайд 23

  «Объясни и изобрази символами значение слова».

  Больно прикусил язык. Язык до Киева доведёт. Разведчики взяли языка. Без языка и колокол нем. Язык под чесночным соусом.

• 
  Слайд 24

  «Составь новое слово».

  Автомобиль, тормоз – Колос, роза, вата – Кора, лото, боксёр – Баран, рана, банка – автор корова колобок барабан

• 
  Слайд 25
  

  «Я умею думать, рассуждать, сравнивать, обобщать, находить и сохранять информацию».