Презентация на тему "Парные согласные в корне слова" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок русского языка

  2 класс Учитель: Бородинова Т.В.

• 
  Слайд 2

  Путешествие в страну Русского языка

• 
  Слайд 3

  Ученья корень горек, да плод сладок.

• 
  Слайд 4

  Записные книжки.

  12 декабря Классная работа

• 
  Слайд 5

  Третий лишний

  Глаз, трава, земля. Классный, русский, снег. Ручьи, братья, шубка.

• 
  Слайд 6

  Тема урока:

• 
  Слайд 7

  Правописание парных согласных в корне слова

• 
  Слайд 8

  Цели урока:

• 
  Слайд 9
  

  Вспомнить правило о правописании ________________ Учиться правильно писать ____________________________ Учиться правильно подбирать ________________________

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Выбери задание! 1 2 4 Отдохни! Упражнения в нахождении парных согласных в корне слов Упражнения в подборе проверочных слов Упражнение «Редактирование текста» 3 Упражнения в нахождении слов с парной согласной в корне.

• 
  Слайд 13
  

  1. В выделенном слове вставь нужную букву, кликнув на неё мышкой. 2. В столбиках подчеркни только те слова, которые являются проверочными (кликни на них мышкой). Д У Б М О Р К О В Ь Б П В Ф ДУБЫ ДУБОК ДУБКИ МОРКОВКА МОРКОВОЧКА МОРКОВНЫЙ НЕТ МОРКОВИ ПОДУМАЙ! НЕТ ДУБА ПОДУМАЙ!

• 
  Слайд 14
  

  1. В выделенном слове вставь нужную букву, кликнув на неё мышкой. 2. В столбиках подчеркни только те слова, которые являются проверочными (кликни на них мышкой). У Б Л Б УЛЫБКИ Ы К А Е С Е К Д Б П Т Д УЛЫБОЧКА УЛЫБЧИВЫЙ БЕСЕДОВАТЬ БЕСЕДА БЕСЕДКИ УЛЫБАЕТСЯ А ПОДУМАЙ! ПОДУМАЙ! ПОДУМАЙ!

• 
  Слайд 15
  

  ШОКОЛАД Д ПОДУМАЙ! Ш О К О Л А Д К А Л О Ж К Т Ж Ш А ШОКОЛАДКИ ШОКОЛАДНЫЙ БЕЗ ШОКОЛАДКИ ЛОЖЕЧКА С ЛОЖКОЙ НЕТ ЛОЖЕК В ЛОЖКЕ ПОДУМАЙ! ПОДУМАЙ! ПОДУМАЙ! ПОДУМАЙ!

• 
  Слайд 16

  Как проверить парную согласную в слове?Выбери правильное утверждение.

  1 . Проверочное слово может быть любым. 2. В проверочном слове после согласного стоит другой согласный. 3. В проверочном слове после парного согласного стоит гласный. 4. Проверочное слово – это другая форма данного слова или родственное слово, в котором после парного согласного стоит гласный или Н, М, Р, Л

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  В какой строчке в словах надо писать букву «Б»? А) Шу…ка; кно..ка; оши..ка; скри..ка Б) Ре..ка, ры..ка; ша..ка; тру..ка В) Ла..ка; скри…ка; ба…ка; про…ка. Г) Коро…ка; улы…ка; ро..кий; ги..кий

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  - Прочитайте все задания и выберите то, которое вам по силам

  1 уровень. Напиши слова в единственном числе. Подчеркни буквы, обозначающие парные согласные звуки на конце слов. Абрикосы, гаражи, малыши, грузы, рассказы, стрижи, холода, дожди, кости, кроты, рога. 2 уровень. Напиши пропущенную букву, а рядом проверочное слово. Сторо_, моро_, матро_, горо_, рыба_, шутни_, отря_, чертё_, подно_, каранда_, портре_. 3 уровень. Запиши предложения, исправляя ошибки. В зимний холат всякий молат. Береги ноз в сильный марос. По рике плывёт плод. На обет был гребной суб.

• 
  Слайд 21
  

  Считаю, что урок прошёл здорово, я понял(а) тему и могу помочь другим! Считаю, что урок прошел хорошо, я понял(а) тему, но мне ещё нужна помощь. На уроке было трудно, и помощь мне необходима!