Презентация на тему "«Повторение изученного в 5 классе: «Морфемика»»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Выполнила учитель русского языка и литературы Целищева К.В. ФГКОУ «СОШ №138» г.Трёхгорный -1 Класс 6 Тема урока: Повторение изученного в 5 классе: «Морфемика».

• 
  Слайд 2
  

  Цели: Обучающие - повторить и обобщить материал изученного по теме «Морфемика » в 5 классе, Развивающие – развивать культуру устной связной монологической речи (ответы), развивать понимание о возможностях русского языка как способа для самовыражения и развития творческих способностей, развивать умения работать в паре , группе. Воспитывающие - любовь к русскому языку через произведения поэтов , воспитывать культуру устной речи .

• 
  Слайд 3
  

  ................... – значимая часть. Над словами родственными Держит власть. Выясни умело линию родства – .............................. подбери слова. Заполни пропуски нужными словами . О какой морфеме идёт речь?

• 
  Слайд 4
  

  Корень слова – значимая часть. Над словами родственными Держит власть. Выясни умело линию родства – однокоренные подбери слова. Что такое корень ? Какие слова называются однокоренными?

• 
  Слайд 5
  

  Лингвистическая сказка «КОРЕНЬ» Дополни ! Вспомни всех родственников. Заполни «Дерево» -уч-

• 
  Слайд 6
  

  Лингвистическая сказка «КОРЕНЬ». Много-много лет назад появился на свете корень -УЧ-. Нашли его люди и задумались:« Что с ним делать?» А корень этот им сказал: « Посадите меня, и я разрастусь в большое красивое дерево.И будет вам большая польза». Посадили люди -УЧ-, и стал он расти. Сначала росток появился , потом слова-веточки потянулись к небу... Много- много веточек - слов появилось. Все они на -УЧ- похожи, но и своё в каждом есть. Вот какое дерево выросло!

• 
  Слайд 7
  

  -уч- Однокоренные слова корня –УЧ-

• 
  Слайд 8
  

  Статья из Школьного словообразовательного словаря русского языка А.Н. Тихонова Словарное гнездо слова «уч/и/ть» Что помогло образовать столько однокоренных слов?

• 
  Слайд 9
  

  Упражнение 111. Что такое формы слова, чем они отличаются от однокоренных слов? По цепочке, комментированное письмо.

• 
  Слайд 10
  

  Упражнение 111. Что такое формы слова, чем они отличаются от однокоренных слов?

• 
  Слайд 11
  

  При морфемном разборе сперва .... А зачем нужно знать часть речи того слова, которое будем разбирать? Окончание Что такое окончание? Для чего нужно окончание словам? Прочитайте : Радостншкольник ид . Радостные школьники идут . Радостный школьник идёт. Что расскажет окончание вам о слове?

• 
  Слайд 12
  

  Спишите одно из предложений, выделяя окончания и указывая грамматические признаки, которые отражаются в окончании. Радостные школьники идут . Радостный школьник идёт .

• 
  Слайд 13
  

  Раз – подняться, потянуться, Два - согнуться, разогнуться, Головою три кивка, На четыре руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – за парту тихо сесть. Физкультминутка

• 
  Слайд 14
  

  Разноуровневые задания: (базовый) Спишите, вставляя буквы. Обозначьте основы и окончания в словах. Почему подчёркнутое слово является лишним в строке? Б..грянец, б..рюза, б..рдовый, ф..олетовый. 2. Р.. кета, р..форма, (с,з)лева , (о,а) тмосфера.

• 
  Слайд 15
  

  Спишите, обозначьте основы и окончания в словах. В каждой строке подчеркните лишнее слово. 1. Р.. кета, р..форма, вс..гда, (о,а) тмосфера. 2. Пор..зил , (в) верх б..грянец, пахуч.. . Разноуровневые задания: (повышенный)

• 
  Слайд 16
  

  Спишите, вставляя нужные буквы. Обозначьте основы и окончания в словах. В каждой строке подчеркните лишнее слово. 1. Ш...с...е , (з, с)дание , (з, с)доровье , со..нце 2.(В)сегда , (из) д...лека, (с) лева, (а, о)рена . Разноуровневые задания: (сильный)

• 
  Слайд 17
  

  Оцените свою работу

• 
  Слайд 18
  

  Что это за морфема? Что такое суффикс? Прослушайте стихотворение и выпишите слова, обозначая суффиксы, которые послужили для образования новых слов. Задания по вариантам

• 
  Слайд 19
  

  Сидит Славочка на заборике, А под ним на скамейке Боренька. Боренька взял тетрадочку, Написал: «Дурачок ты, Славочка». Вынул Славочка карандашище, Написал в тетрадь: «Ты дурачище». Борище взял тетрадищу Да как треснет по лбищу Славищу. Славище взял скамеищу Да как треснет Борище в шеищу. Плачет Славочка под забориком, Под скамеечкой плачет Боренька. Значение суффиксов -ищ- -ик- -еньк- и -очк- Проверка учеников, работавших на закрытых досках.

• 
  Слайд 20
  

  Как такие слова называют? Каким способом образованы слова? Что такое приставка? научить поучить проучить отучить переучить научить поучить проучить отучить переучить

• 
  Слайд 21
  

  Кто быстрее? Работа в группе - 4 человека. писать Вместо точек запишите слова, образованные с помощью различных приставок от данного слова. Приставки выделить. Постарайтесь не повторять приставки.

• 
  Слайд 22
  

  1 .................. в пустую графу. 2 .................. из учебника. 3 ...................на доске. 4 ...................всю тетрадь. 5 ...................падеж над словом. 6 ................... сочинение с черновика на чистовик. 7 .................... картину. 8 .....................изложение, так как уроки сократили. 9 .................. рисунок. 10.................. вазу яркими красками. 11.................. домашнее задание у отличницы.

• 
  Слайд 23
  

  1 ...... писать в пустую графу. 2 ...... писать из учебника. 3 ....... писать на доске. 4 ........ писать всю тетрадь. 5 ........ писать падеж над словом. 6 ......... писать сочинение с черновика на чистовик. 7 .......... писать картину. 8 ......... писать изложение, так как уроки сократили. 9 ......... писать рисунок. 10...... писать вазу яркими красками. 11..... писать домашнее задание у отличницы.

• 
  Слайд 24
  

  Морфемика – Подведение итогов: Заполните кластер: это ..... ................................................................. Что нужно помнить при морфемном разборе?

• 
  Слайд 25
  

  Морфемика – Подведение итогов: Заполните кластер: это ..... ................................................................. Что нужно помнить при морфемном разборе?

• 
  Слайд 26
  

  Домашняя работа Учить определения морфем с. 52 Разноуровневые задания: Базовый: Упр.113 Повышенный: Упр.116 или Составить «Отгадай слово» : записать определения 5 однокоренных слов

• 
  Слайд 27
  

  Продолжите фразу: Выполняя задания ,мне было легко(трудно), потому что … Теперь я могу … Я хочу похвалить своего одноклассника (имя) за то, что он … Я могу похвалить себя за …

• 
  Слайд 28
  

  Спасибо за урок!

• 
  Слайд 29
  

  Источники : Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ [М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.;] Картинки : Смайл в наушниках - http://yandex.ru/images/search?viewport=wide&text=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA%20%D0%B8%20%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fteachers.springfield-lucas.k12.oh.us%2Fhathaway%2FMCj04404300000%5B1%5D.gif&pos=5&uinfo=sw-1280-sh-960-ww-1197-wh-817-pd-1-wp-4x3_1280x960&rpt=simage Смайлик-Работа в паре - http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fus.cdn3.123rf.com%2F168nwm%2Fyayayoy%2Fyayayoy1111%2Fyayayoy111100013%2F11275857-n--------n-nf------n.jpg&uinfo=sw-1280-sh-960-ww-1197-wh-817-pd-1-wp-4x3_1280x960&_=1423762454675&p=1&viewport=wide&text=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%20%D1%81%20%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B9&pos=47&rpt=simage&pin=1 Смайл с вопросом -http://yandex.ru/images/search?text=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%20%D1%81%20%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC&stype=image&lr=56&noreask=1&uinfo=sw-1280-sh-960-ww-1197-wh-820-pd-1-wp-4x3_1280x960&pin=1 Смайл надо подумать - http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fs16.rimg.info%2F858bc775bde8817ff2c8f586a71609a5.gif&uinfo=sw-1280-sh-960-ww-1197-wh-820-pd-1-wp-4x3_1280x960&_=1423761210832&viewport=wide&p=3&text=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%20%D1%81%20%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC&noreask=1&pos=90&rpt=simage&lr=56&pin=1 Смайл запомни - http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fthumb1.shutterstock.com%2Fphotos%2Fthumb_large%2F498865%2F109203620.jpg&uinfo=sw-1280-sh-960-ww-1197-wh-820-pd-1-wp-4x3_1280x960&_=1423761218795&viewport=wide&p=4&text=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%20%D1%81%20%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC&noreask=1&pos=131&rpt=simage&lr=56&pin=1 Смайл с компьютером - http://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fs58.radikal.ru%2Fi159%2F1103%2F2c%2Ff42ca1a6d4ed.gif&uinfo=sw-1280-sh-960-ww-1197-wh-817-pd-1-wp-4x3_1280x960&_=1423761705399&viewport=wide&p=22&text=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%20%D1%81%20%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC&noreask=1&pos=689&rpt=simage&lr=56&pin=1 Смайлы - https://www.google.ru/search?tbm=isch&q=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%20%D1%81%20%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC&gws_rd=ssl#imgdii=_&imgrc=inGt6MfdEwryTM%253A%3B05bH8hzwS2VC8M%3Bhttp%253A%252F%252Fman-woman.com.ua%252Fimages%252Fstories%252Fumor%252Fsmailiki.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fman-woman.com.ua%252Fpochemu-luchshe-zhenshchina-postarshe.html%3B230%3B202 Смайл со звёздами анимированный - https://www.google.ru/search?tbm=isch&q=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%20%D1%81%20%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC&gws_rd=ssl#imgdii=fHRdNxacB7kxZM%3A%3BXXtX6WIgNNVdZM%3BfHRdNxacB7kxZM%3A&imgrc=fHRdNxacB7kxZM%253A%3BRsf0ZDFJO765VM%3Bhttp%253A%252F%252Fphotohumor.ru%252F_ph%252F14%252F2%252F129494955.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fbikepost.ru%252Fblog%252F46199%252FMnogotochie-v-moej-istorii.html%3B500%3B399 Смайлик с обручем - andex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fs16.rimg.info%2Ff137426fec07c7c234a10c1a5d97d220.gif&uinfo=sw-1280-sh-960-ww-1197-wh-789-pd-1-wp-4x3_1280x960&_=1424513170027&viewport=wide&p=1&text=смайлик физкультура&noreask=1&pos=45&rpt=simage&lr=56