Презентация на тему "Консультация «Речь педагога как фактор развития речи детей дошкольного возраста»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Речь педагога как фактор развития речи детей дошкольного возраста» Подготовила: Воспитатель 1кв. кат. Вельмяйкина Н.А. МДОУ «Детский сад №38»

• 
  Слайд 2
  

  Культура речи педагога – важнейшее качество егопрофессиональной педагогической деятельности.

  “Культура речи – владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи”. Профессор Л.И.Скворцов

• 
  Слайд 3
  

  Компоненты профессиональной речи педагога в ДОУ: - качество языкового оформления речи; - ценностно-личностные установки педагога; - коммуникативная компетентность; - четкий отбор информации для создания высказывания; - ориентация на процесс непосредственной коммуникации.

• 
  Слайд 4

  Речь педагога

  Голос Дикция Выразительность благозвучность гибкость выносливость орфоэпия интонация жесты мимика

• 
  Слайд 5

  Требования к речи педагога:

  Точность; Правильность; Логичность; Чистота; Выразительность; Богатство; Уместность; Сжатость; Живость; Умение слушать и слышать.

• 
  Слайд 6
  

  Речь воспитателя - основной источник речевого развития детей в детском саду. Главную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет педагог и его речь, поскольку большее время в этот период своей жизни дошкольник проводит именно с ним.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9