Презентация на тему "Мастер-класс как форма повышения профессионального мастерства"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мастер – класскак форма повышения профессионального мастерства

  Выступление учителя начальных классов МОУ СОШ №3 Никитиной С.Г.

• 
  Слайд 2

  Мастер-класс

  Открытая педагогическая система, позволяющая демонстрировать новые возможности педагогики развития и свободы, показывающая способы преодоления консерватизма и рутины.

• 
  Слайд 3
  

  Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия.

• 
  Слайд 4
  

  Особая форма учебного занятия, которая основана на «практических действиях показа и демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной педагогической задачи.

• 
  Слайд 5

  Важнейшие особенности мастер-класса

  Новый подход к философии обучения и воспитания, ломающий устоявшиеся стереотипы. Метод самостоятельной работы в малых группах, позволяющий провести обмен мнениями. Создание условий для включения всех в активную деятельность. Постановка проблемной задачи и решение ее через проигрывание различных ситуаций. Приемы, раскрывающие творческий потенциал как мастера, так и участников мастер-класса. Формы, методы, технологии работы должны предлагаться, а не навязываться участникам. Представление возможности каждому участнику отнестись к предлагаемому методическому материалу. Процесс познания важнее, ценнее, чем само познание. Форма взаимодействия – сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.

• 
  Слайд 6

  Алгоритм проведения мастер- класса

  Панель Объединение в группы для решения проблемы Работа с материалом Представление результатов работы Обсуждение и корректировка результатов работы

• 
  Слайд 7

  Технология проведения мастер-класса

  Методические приемы: индукция самоконструкция социоконструкция социализация афиширование разрыв рефлексия

• 
  Слайд 8

  Индукция

  Проблемная ситуация –начало, мотивирующее творческую деятельность каждого уастника. Проблемная ситуация и является индуктором.

• 
  Слайд 9

  Самоконструкция

  Индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта.

• 
  Слайд 10

  Социоконструкция

  Групповая работа ( малые группы могут определятся мастером, образовываться стихийно, по инициативе участников ). Построение, создание результата группой и есть социоконструкция.

• 
  Слайд 11

  Социализация

  Деятельность в группе представляет сопоставление, сверку, оценку, коррекцию окружающими его индивидуальных качеств, иными словами социальную проблему.

• 
  Слайд 12

  Афиширование

  Представление результатов деятельности участников мастер-класса и ознакомление с ними.

• 
  Слайд 13

  Разрыв

  «Озарение», «инсайт», «понимание». Понимание различное: себя, других, приема, метода, технологии.

• 
  Слайд 14

  Рефлексия

  Отражение чувств, ощущений, возникших в ходе проведения мастер-класса.