Презентация на тему "Конспект урока и мультимедийное сопровождение урока русского языка в 3 классе по теме "Как найти корень в слова"."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Как найти в слове корень? Русский язык 3 класс

• 
  Слайд 2
  

  Барабанщики бараны Барабанят в барабаны. Можем ли сказать, что слова являются родственными? Почему?

• 
  Слайд 3
  

  Йнеи, цаяз, олбоот, цяемс, од висдаяни, хрого,езялимнак, басока,жаруой. Какие слова здесь спрятались? Запишите их. Иней, заяц, болото, месяц, до свидания, горох, земляника, собака, урожай.

• 
  Слайд 4
  

  Вы кто такие? -Я- Гусь, это- Гусыня, это наши гусята. -А ты кто? -А я ваша тётка Гусеница. -Есть ли в этом рассказе слова-родственники? -Петя выписал: гусь, гусыня, гусята, гусеница. -Алёша сказал, что гусеница- не родственное слово. -Петя возразил: «Ведь гусеница сама сказала, что она родственница, значит родственное слово.» -Вы согласны с Петей? Почему?

• 
  Слайд 5
  

  Гусыня гусята гусь Что объединяет эти слова? Что общего у них?

• 
  Слайд 6
  

  Корень – общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение. Корни в однокоренных словах пишутся одинаково.

• 
  Слайд 7
  

  КАК НАЙТИ В СЛОВЕ КОРЕНЬ? НУЖНО ПОДОБРАТЬ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА И ВЫДЕЛИТЬ В НИХ ОБЩУЮ ЧАСТЬ

• 
  Слайд 8
  

  Корень есть у разных слов, Ты найти его готов? Не ленись и не зевай, А ищи и выделяй! Реченька, дворец, рисковать, Нарисовать,лениться, трудиться, трусливый.

• 
  Слайд 9
  

  Учебник с. 75 – правило. Упражнение 134

• 
  Слайд 10
  

  СЛОВА С ЧЕРЕДОВАНИЕМ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ И СЛОЖНЫЕ СЛОВА

• 
  Слайд 11
  

  Составь слова ГРИБ ДОМ ЛИСТ

• 
  Слайд 12
  

  - ГРИБ - -НИК -ОК -НИЦА -НОЙ

• 
  Слайд 13
  

  - ДОМ - - ИК - АШНИЙ - ИЩЕ

• 
  Слайд 14
  

  - ЛИСТ- - ИК - ОК - ОЧЕК - ВЕННИЦА

• 
  Слайд 15
  

  Водитель, водит Водник, воде

• 
  Слайд 16
  

  Урок закончен. МОЛОДЦЫ!