Презентация на тему "Реактивное движение" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  К 80-летию со дня рождения первого космонавта на планете Юрия Гагарина

• 
  Слайд 2
  

  Тема урока: Реактивное движение.

• 
  Слайд 3

  Домашнее задание:

  § 22, ответить на вопросы. Упр.21(1,2)

• 
  Слайд 4

  Цели урока:

   Познавательные:дать понятие реактивного движения; показать применение закона сохранения импульса для реактивного движения.  Воспитательные:показать огромный вклад советских и российских ученых, инженеров, летчиков-испытателей в дело создания многоступенчатой ракеты для освоения космического пространства.  Развивающие:способствовать развитию познавательной деятельности и расширению кругозора; дать представление о реактивном движении в природе и технике.

• 
  Слайд 5
  

  Ответить на вопросы 1. Что называется импульсом тела? Куда направлен импульс тела? 2. В каких единицах измеряется импульс тела? 3. Как определить импульс силы и куда он направлен? 4.Какая система называется замкнутой? 5. Чем отличается упругий удар от неупругого? 6.Сформулируйте закон сохранения импульса.

• 
  Слайд 6
  

  Тестирование

• 
  Слайд 7

  1 вариант 2 вариант

  1. Автомобиль массой 1т движется со скоростью 20 м/с. Импульс автомобиля равен: 1) 500 Нс 2) 20000 Нс 3) 100000 Нс 4) 200000 Нс 1. Санки после толчка движутся по горизонтальной дороге. Как изменится модуль импульса санок, если на них в течении 5 секунд действует сила трения о снег, равная 20 Н? 1) увеличится на 4 кг.м/с 2) уменьшится на 4 кг.м/с 3) увеличится на 100 кг.м/с 4) уменьшится на 100 кг.м/с

• 
  Слайд 8
  

  2. Скорость движущейся материальной точки увеличивается за некоторое время в 4 раза, а ее импульс за это же время увеличивается в: 1) 2 раза 2) 4 раза 3) 8 раз 4) 16 раз 2. Скорость движущейся материальной точки уменьшается за некоторое время в 2 раза, а ее импульс за это же время: 1) уменьшится в 2 раза; 2) уменьшится в 4 раза; 3) увеличится в 2 раза; 4) увеличится в 4 раза

• 
  Слайд 9
  

  3.Первая формулировка закона сохранения импульса принадлежит 1) Галилею 2) Ньютону 3) Декарту 4) Гуку 3. По какой формуле можно рассчитать импульс тела?

• 
  Слайд 10
  

  4. Какая из перечисленных ниже величин является векторной? 1) масса 2) путь 3) импульс 4) время 4. Человек, стоящий на лодке, начинает идти от носа лодки к корме. Что произойдет с лодкой? 1) поплывет в сторону, противоположную направлению движения человека 2) останется на месте 3) Поплывет по направлению движения человека 4) начнет двигаться по окружности

• 
  Слайд 11
  

  5. Закон сохранения импульса выполняется только 1) во внешнем поле силы 2) в замкнутой системе тел 3) в неинерционной системе отсчета 4) при отсутствии силы трения 5. Движущийся мяч сталкивается с таким же покоящимся мячом. После столкновения они движутся вместе. В результате импульс системы мячей 1) уменьшается 2) увеличивается 3) нельзя сказать однозначно 4) не изменяется

• 
  Слайд 12
  

  6. Тело массой 2 кг движется со скоростью 3 м/с. После взаимодействия со стенкой тело стало двигаться в противоположную сторону со скоростью 2 м/с. Чему равен модуль изменения импульса тела? 1) 2 кг.м/с 2) 4 кг.м/с 3) 6 кг.м/с 4) 10 кг.м/с 6. Шары одинаковой массы движутся так, как показано на рисунке, и абсолютно неупруго соударяются. Как будет направлен импульс шаров после соударения?

• 
  Слайд 13
  

  7. Два шара массамиm/2 и 2m движутся со скоростями, равными соответственно4u иu/2. Первый шар движется за вторым и, догнав, прилипает к нему. Каков суммарный импульс шаров после удара? 1) m u 2) 2 m u 3) 3 m u 4) 4 m u 7. Два шара массамиm и 2m движутся со скоростями, равными соответственно 2u и u. Первый шар движется за вторым и, догнав, прилипает к нему. Каков суммарный импульс шаров после удара? 1) m u 2) 2 m u 3) 3 m u 4) 4 m u

• 
  Слайд 14
  

  Гриневич Людмила Александровна 14 Проверь себя 38 1 вариант 2 вариант

• 
  Слайд 15

  Критерий оценок

  «2» - менее 4заданий «3» - 4-5 заданий «4» - 6 заданий «5» - 7 заданий

• 
  Слайд 16

  Реактивное движение

  Познакомиться с особенностями и характеристиками реактивного движения, историей его развития.

• 
  Слайд 17
  

  Наблюдать реактивное движение очень просто. Если надуть шарик и не завязывая отпустить его, то шарик будет двигаться до тех пор пока продолжается истечение воздуха. Реактивная сила возникает без какого либо взаимодействия с внешними телами

• 
  Слайд 18
  

  По принципу реактивного движения передвигаются некоторые представители животного мира, например, кальмары и осьминоги. Периодически выбрасывая, вбираемую в себя воду они способны развивать скорость до 60 - 70 км/ч.

• 
  Слайд 19
  

  Движение, которое возникает как результат отделения от тела какой либо части, либо как результат присоединения к телу другой части, называется

  реактивным движением

• 
  Слайд 20

  Реактивный двигатель

  это двигатель, преобразующий химическую энергию топлива в кинетическую энергию газовой струи, при этом двигатель приобретает скорость в обратном направлении. На каких же принципах и физических законах основывается его действие?

• 
  Слайд 21
  

  Принцип запуска ракеты основан на законе сохранения импульса. До старта импульс ракеты и газа равен 0 Расчёты показывают что при скорости газа в 2000м/с для достижения скорости равной первой космической, масса топлива должна быть в 55 раз больше массы оболочки. Для межпланетных полётов ( с возвращением на Землю) масса топлива должна быть в тысячи раз больше массы оболочки. Р ракеты Р газа

• 
  Слайд 22
  

  Многоступенчатая ракета В практике космических полетов обычно используют многоступенчатые ракеты, развивающие гораздо большие скорости и предназначеные для более дальних полетов.

  Первая ступень автоматически отбрасывается после того, как топливо и окислитель полностью израсходованы. Вступает в действие двигатель второй ступени Скорость ракеты увеличивается. Вторая ступень автоматически отбрасывается после того, как топливо и окислитель полностью израсходованы. Вступает в действие двигатель третьей ступени, который выводит космический корабль на орбиту

• 
  Слайд 23

  Возвращение на землю

  Если возвращение корабля на Землю или какую другую планету не планируется, то третья ступень используется как и первые две. Если корабль должен совершить посадку то третья ступень используется для торможения корабля перед посадкой. При этом ракету разворачивают на 180 градусов, чтобы сопло оказалось впереди. Тогда вырывающейся из неё газ сообщает ей импульс, направленный против скорости её движения и ракета тормозит.

• 
  Слайд 24

  Калуга космическая

  Константин Эдуардович Циолковский - учитель, изобретатель и русский учёный. разработал теорию движения ракет; вывел формулу для расчёта скорости ракет на орбите; был первым, кто предложил использовать многоступенчатые ракеты.

• 
  Слайд 25

  Зовущий к звёздам

  Сергей Павлович Королев -великий советский конструктор, основоположник практической космонавтики, академик, дважды Герой Социалистического труда, лауреат Ленинской премии Ведущий в мире специалист по ракетной технике руководил разработкой и запуском первого спутника Земли, первых автоматических межпланетных станций «Венера», «Марс», «Луна» первых пилотируемых кораблей.

• 
  Слайд 26
  

  4 октября 1957 года считается началом космической эры человечества. В этот день в нашей стране был впервые выведен на орбиту искусственный спутник земли.

  Он был мал, этот самый первый искусственный спутник нашей старой планеты, но его звонкие позывные разнеслись по всем материкам и среди всех народов как воплощение дерзновенной мечты человечества.

• 
  Слайд 27
  

  После ряда пробных запусков, когда места в кабине спутника занимали различные живые существа — от грибков и бактерий до известных всему миру Белки и Стрелки,— конструкция космического корабля со всеми его сложными системами выведения на орбиту, стабилизации полета и обратного спуска на Землю была полностью отработана.

• 
  Слайд 28

  Полет в космос человека…

  В исторический день 12 апреля 1961 г. ушел в космос корабль «Восток» с первым в истории человечества летчиком-космонавтом на борту Юрием Алексеевичем Гагариным. Облетев земной шар, он через 1 час 48 минут благополучно приземлился в заданном районе Советского Союза.

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31
  

  Ответить на вопросы 1. Какое движение называется реактивным? 2. Верно ли утверждение: для осуществления реактивного движения не требуется взаимодействие с окружающей средой? 3. На каком законе основано реактивное движение? 4. От чего зависит скорость ракеты? 5. Когда и где был запущен первый искусственный спутник Земли? 6. Как осуществляется торможение ракеты (спуск), космического корабля.

• 
  Слайд 32

  Источники информации

  Диск «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия», 2006 Диск «Библиотека электронных наглядных пособий. Физика»(«Кирилл и Мефодий» Диск «Физика». Библиотека наглядных пособий. 7-11кл.» («1С: Образование») Материалы Интернета (фотографии, картинки) Фрагмент телепередачи «Эврика. Ракета»