Презентация на тему ""Скорость. Расчет пути и времени" 7 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Скорость. Расчет пути и времени

  Подготовила: учитель физики МБОУ «Вяткинская СОШ» Лукьянова Ксения Николаевна

• 
  Слайд 2

  Физический диктант

  Изменение положения тела относительно других тел называется… Линия, по которой движется тело, называется…  Что представляет собой траектория движения точки конца минутной стрелки часов…  Длина траектории, по которой движется тело….. Назовите основную единицу пути в системе СИ Движение, при котором тело за равные промежутки времени проходит равные пути, называется … Если тело за равные промежутки времени проходит разные пути, то его движение называют….

• 
  Слайд 3

  Фронтальный опрос

  Дайте определение скорости. Какая скорость является характеристикой неравномерного движения? Назовите формулу для вычисления средней скорости тела при неравномерном движении. Какие единицы скорости используются в системе СИ?

• 
  Слайд 4

  Перевод единиц измерения в СИ

• 
  Слайд 5

  Расчет пути и времени

  Запомни: S v t

• 
  Слайд 6
  

  Мы разные движенья изучали, Как скорость, путь и время рассчитать узнали. Теперь попробуем мы знанья применить, И задачи интересные решить.

• 
  Слайд 7
  

  Учимся оформлять задачи!

• 
  Слайд 8

  Задача

  Паровоз движется со скоростью 36 км/ч. Какое расстояние он пройдёт за 10 минут?

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Повторим алгоритм

  1. Прочитай внимательно задачу. 2. Сделай краткую запись условия задачи, применяя обозначения физических величин. 3. Запиши, используя обозначения, какую физическую величину нужно найти. 4. Переведи единицы измерения физических величин в СИ. 5. Запиши формулу нахождения неизвестной величины. 6. Подставь соответствующие данные в формулу. 7. Найди значение полученного выражения. 8. Проанализируй полученное значение. 9. Запиши ответ.

• 
  Слайд 13

  Задача

  Дан график движения тела. Каков вид этого движения? Чему равна скорость движения тела? Каков путь, пройденный телом за 8 секунд? Постройте график скорости тела для данного движения.

• 
  Слайд 14
  

  Сформулируйте условие задачи. Решите её.

• 
  Слайд 15
  

  Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные сегодня? Что вызвало наибольшую трудность? Как ты оцениваешь полученные сегодня знания (глубокие, осознанные; предстоит осознать; неосознанные)?  С каким настроением ты изучал этот материал? Рефлексия

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за урок!