Презентация на тему "Агроценозы и агроэкосистемы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Агроценозы и агроэкосистемы

• 
  Слайд 2
  

  Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша. (А.П. Чехов)

• 
  Слайд 3

  Агроценозы

  Биоценозы, которые возникают на землях сельскохозяйственного пользования.

• 
  Слайд 4

  Агроценоз

• 
  Слайд 5

  Агроэкосистемы

  • Сознательно спланированные человеком территории, на которых сбалансировано получение сельскохозяйственной продукции и возврат ее составляющих на поля.
  • В правильно спланированные агроэкосистемы, кроме пашен, входят пастбища или луга и животноводческие комплексы
• 
  Слайд 6

  Компоненты агроэкосистемы

  • Продуценты: культурные растения, травы сенокосов и пастбищ, деревья, сорняки.
  • Консументы: человек и сельскохозяйственные животные, вредители полевых культур, птицы, паразиты, организмы-симбиотрофы.
  • Редуценты: бактерии (нитрификаторы и денитрификаторы).
• 
  Слайд 7

  Продуценты

• 
  Слайд 8

  Консументы

• 
  Слайд 9

  Редуценты

• 
  Слайд 10

  Роль человека в агроэкосистеме

  Человек является консументом- фитофагом (питается растениями) и зоофагом (ест мясо и пьет молоко). Но роль человека гораздо большая, т. к. исходя из своих интересов он формирует состав и структуру агроэкосистемы и влияет на ее трофические элементы с целью получить наибольшую первичную и вторичную продукцию.

• 
  Слайд 11

  Сравнение агробиогеоценоза и биогеоценоза

• 
  Слайд 12

  Сравнение агробиогеоценоза и биоценоза

• 
  Слайд 13

  Лабораторная работа «Состав и свойства почвы агроценоза»

  • Цель: исследование состава и свойств почвы.
  • Материал и оборудование: монолит разреза почвы, пробирки, химические стаканы, спиртовки, таблицы с изображениями микроорганизмов и животных, обитающих в почве
• 
  Слайд 14

  Ход работы

  Рассмотреть монолит разреза почвы, определить из каких слоев он состоит, сделать схематический рисунок.

• 
  Слайд 15

  Монолит разреза почвы

  • 1-рыхлый, темноцветный пахотный слой
  • 2-горизонт, в котором происходит усиленное вымывание минеральных ионов почвы
  • 3,4 – материнская порода
• 
  Слайд 16

  Наличие влаги в почве

  • Небольшую пробу почвы поместили в сухую пробирку и нагревали на спиртовке.
  • На стенках пробирки образуются капельки воды, следовательно, образец почвы содержит влагу.
• 
  Слайд 17

  Наличие воздуха в почве

  • Небольшую пробу почвы опустили в стакан с водой.
  • Наблюдали как пузырьки воздуха поднимаются к поверхности воды, следовательно, образец содержит воздух.
• 
  Слайд 18

  Наличие в почве микроорганизмов

  Пробу почвы поместили в пробирку, добавили воды, взболтали. Каплю воды из пробирки поместили на предметное стекло и рассмотрели при малом увеличении микроскопа.

• 
  Слайд 19

  Почвенные организмы.

• 
  Слайд 20

  Выводы

  • Почва является главным ресурсом агроценоза. Ее плодородие зависит от запаса органического вещества – гумуса, содержания питательных элементов, структуры.
  • Структура почвы – это форма и размеры комочков, на которые она распадается. Лучшая структура – мелкокомковатая.
  • На плодородие почвы влияет ее обеспеченность влагой. Урожай снижается при недостатке влаги.
  • Для сохранения плодородия почв необходимо рационально ее использовать.