Презентация на тему "Климат и факторы его зависимости" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ГЕОГРАФИИ НА ТЕМУ «КЛИМАТ»(6 класс)

  УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ: ГАЛКИНА С.В.

• 
  Слайд 2

  ЦЕЛЬ УРОКА

  Должны знать: понятие «климат», «климатообразующие факторы». Должны уметь: работать с климатическими и физическими картами. Строить графики, работать с графическим редактором «Illustrator». Оборудование: карты атласа 7 класса, физические и климатические карты мира, компьютеры.

• 
  Слайд 3

  Вопросы, на которые мы должны ответить в ходе урока

  Что такое климат ? Какие климатические пояса мы называем основными, а какие переходными? Какие климатические пояса вы знаете? От чего зависит климат прежде всего? Как мы называем условия, влияющие на климат?

• 
  Слайд 4
  

  Вспомним, какое влияние оказывают климатообразующие факторы на климат той или иной местности.

• 
  Слайд 5

  1. Географическая широта

  Задание: заполнить таблицу, используя климатическую карту; построить график зависимости температуры от географической широты. Т0 25 20 15 июль 10 5 0 -5 Белен Нью-Йорк Екатеринбург Сев.Земля -10 -15 январь -20 -25 -30 Чем ближе к экватору, тем теплее!

• 
  Слайд 6

  2. Близость или удаленность от океана

  Чем ближе к океану, тем больше осадков!

• 
  Слайд 7

  3. Рельеф

  T0 км +8 2 км +14 1 км 70% - 12 г воды Если у побережья находятся горы, то все осадки выпадают в горах, так как с поднятием вверх воздушных масс происходит конденсация водяного пара, а на равнины воздух приходит уже сухим! Задание 2: Смоделируйте, как изменится климат Европы с изменением рельефа -10 5 км -4 4 км +2 3 км +20 Зависимость температуры от высоты: при подъеме на 1 км – температура падает на 6 градусов.

• 
  Слайд 8

  4. Морские течения

  Теплые течения – приносят осадки. Холодные течения – осадков не приносят.

• 
  Слайд 9

  5. Общая циркуляция атмосферы.

  Пассаты – ветры , дующие к экватору. Западные ветры – дующие в сторону 60-х широт. Эти ветры приносят осадки.

• 
  Слайд 10

  Задание для закрепления темы

  Задание 3: Смоделируйте ситуацию. Постройте график зависимости температуры и осадков. Покажите на примере материка Африка: а) как распределяются пояса атмосферного давления; б) в каких местах будут выпадать осадки; в) где будет сухо; г) где у берегов Африки будут проходить теплые течения, а где холодные.

• 
  Слайд 11

  Проверь себя ,ВЕРНЫ ЛИ УТВЕРЖДЕНИЯ

  1.Климат – это многолетний режим погоды, характерный для данной местности. 2. Температура воздуха зависит от угла падения солнечных лучей. 3. Годовое количество осадков и их распределение зависит от географического положения местности, отношения к океану или морю, от преобладающих ветров. 4. Погода – это изменение влажности в течение суток. 5. Оба полушария всегда освещены по-разному. 6. Климат, характеризующийся очень высокой амплитудой колебаний температур и очень маленьким количеством осадков, называется морским.

• 
  Слайд 12

  Какой главный вывод можем сделать на сегодняшнем уроке?

  Климат – это многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности и повторяющийся из года в год. На климат в большей степени оказывает влияние географическая широта, а также близость или удаленность от побережий, общая циркуляция атмосферы, характер подстилающей

• 
  Слайд 13
  

  Молодцы, ребята! Вы очень хорошо поработали на уроке. Спасибо всем!