Презентация на тему "Климат Земли" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Климат Земли

• 
  Слайд 2

  Аннотация к работе

  • Тема представленной работы: «Климат Земли». Тема «Климат» изучается на уроках географии в 6 – 8 классах. В 6 классе учащиеся знакомятся с климатом в разделе «Атмосфера». Они получают общие представления о том, что такое климат и чем он отличается от погоды, а также знакомятся с некоторыми типами климата своей страны. В 7 классе знания расширяются. Учащиеся знакомятся с процессами формирования климата и с климатообразующими факторами, изучают типы климата всех материков. В 8 классе на базе сформированных знаний изучают все типы климата своей страны и факторы их определяющие. В каждом классе обращается внимание на изменения климата, связанные с деятельностью человека и возможных последствиях.
  • Представленная работа посвящена климатическим изменениям и их основным причинам. В работе будут рассмотрены классификации типов климата нашей планеты и даны краткие характеристики основных типов климата, а также представлены механизмы, формирующие климат нашей планеты, проблема парникового эффекта, указаны некоторые причины и характер изменения климата, а также представлены мнения специалистов Института географии Российской Академии наук.
• 
  Слайд 3

  Дидактическая цель работы

  • Дать краткую характеристику климатическим поясам
  • Выявить:
    • механизмы, формирующие климат;
    • какие климатические изменения происходят на планете;
    • причины этих изменений;
  • Спрогнозировать возможные последствия изменения климата.
• 
  Слайд 4

  Основной вопрос темы

  • О глобальном потеплении говорят как о свершившемся факте. Прогнозы – от катастрофических до оптимистических.
  • Что нам сегодня достоверно известно об изменениях климата?
• 
  Слайд 5

  Климатические пояса и области мира

  Выделяют следующие климатические пояса: (присутствуют как в северном, так и в южном полушарии).Основные:

  • Экваториальный
  • Тропические
  • Умеренные
  • Арктический
  • Антарктический

  Переходные:

  • Субэкваториальные
  • Субтропические
  • Субарктический
  • Субантарктический

  Различают следующие типы климата:

  • Экваториальный;
  • Субэкваториальный;
  • Тропический;
  • Субтропический: континентальный, средиземноморский, муссонный, с равномерным увлажнением;
  • Умеренный: континентальный, умеренно континентальный, морской, муссонный;
  • Субарктический;
  • Субантарктический;
  • Арктический
  • Антарктический.
• 
  Слайд 6

  Иной подход к характеристике климатических поясов

  • Холодный: Зимы в этих регионах очень суровые, с обильными снегопадами. Лето обычно мягкое и сырое
  • Горы: Обычно в горах холоднее, более влажно и ветрено по сравнению с соседними районами, лежащими ближе к уровню моря.
  • Полярные регионы: В районах полюсов большую часть года очень холодно. Несмотря на постоянные снегопады, на полюсах относительно сухо.
  • Влажный: Регионы с влажным умеренным климатом имеют четыре ярко выраженных времени года с холодной сырой зимой и теплым летом.
• 
  Слайд 7
  

  • Сухой: В этих зонах дожди идут относительно редко. В большинстве регионов зима мягкая и сырая, а лето жаркое и сухое.
  • Пустыни: Это сухие пустынные области с небольшим количеством осадков. Днем там обычно жарко, но ночью бывает довольно холодно.
  • Субтропики: Летом в этих регионах так же тепло и сыро как и в тропиках. Зимы там сухие и мягкие как в пустынях.
  • Тропики: В тропических поясах жарко и сыро. В некоторых районах дожди идут круглый год. В других большая часть осадков выпадает летом.
• 
  Слайд 8

  Механизмы, формирующие климат

  Солнечная энергия.

  • Воздушные массы формируют океанические течения, которые несут тепло с экватора к полюсам. А приводит все это в движение энергия солнца.
  • За год земли достигают 15 трлн. килоджоулей солнечной энергии. Солнечное излучение частично отражается и поглощается атмосферой. Около 30% этой энергии отражается в космос, а остальная часть определяет протекание метеорологических процессов.

  Морские течения.

  • Сложные процессы в мировом океане влияют на формирование глобального климата.
  • Мощные поверхностные и глубинные течения вызывают постоянное перемещение водных масс океана и ведут к выравниванию температур по всему земному шару. Водные массы в океане перемещаются в основном благодаря ветрам. Течения отклоняются от прямолинейного движения под воздействием силы Кориолиса: в Северном полушарии по часовой стрелке, в Южном – в обратном направлении. В экваториальной зоне массы воды нагреваются, по мере движения в высокие широты остывают. Так тепло попадает к полюсам.
• 
  Слайд 9
  

  Система ветров

  • Система ветров определяет климат Земли: они приносят тепло из тропиков в другие широты, сглаживая перепады температур.
  • На экваторе нагретый воздух поднимается вверх, на большой высоте перемещается к югу или к северу, охлаждается и снова опускается к земной поверхности. Благодаря этому возникают области с разным давлением. Из области высокого давления воздух устремляется в область более низкого давления. Образуются атмосферные струйные течения: сильные западные ветры, которые вызваны большим перепадом температур между полярными и экваториальными регионами. На меньшей высоте возникают циклоны и тропические ураганы. Их источник – гигантские вихревые движения воздуха в областях низкого давления над теплыми морями. Эти макровихри постоянно подпитываются энергией благодаря интенсивно испаряющейся из-за жары воде и восходящим потокам.
• 
  Слайд 10

  Жизнь в парнике

  1. парниковый эффект
     • солнечная радиация проходит через атмосферу, поглощается земной поверхностью и нагревает ее.
     • часть солнечной радиации отражается земной поверхностью и атмосферой.
     • молекулы парниковых газов поглощают и повторно излучают часть отраженной радиации, нагревая земную поверхность и нижние слои атмосферы
     • с увеличением содержания СО2 усиливается так называемый парниковый эффект
  2. концентрация углекислого газа в атмосфере стремительно увеличивается
  3. анализ огромного количества измерений параметров за последние годы говорит в пользу связи между количеством СО2 в воздухе и потеплением
• 
  Слайд 11

  Углекислый газ

  Деятельность людей меняет состав воздушной оболочки земли. В атмосфере растет содержание парниковых газов. Удастся ли решить проблему главного из них – СО2?

• 
  Слайд 12

  Перегретая планета

  Большинство специалистов считают, что к 2010 году температура на Земле повысится на 2 – 4,5С В Арктике теплеет в 2 -3 раза быстрее, чем на всей остальной планете – за последние 100 лет температура здесь выросла на 4 – 5С.

• 
  Слайд 13

  Уровень Мирового океана

  Неуклонно повышается уровень Мирового океана. Уже сегодня данные со спутников показывают: уровень Тихого океана ежегодно повышается на 1 – 2 мм.

• 
  Слайд 14

  Взгляды ученых на изменения климата

  • Новый всемирный потоп откладывается, даже если скорость таяния ледников станет слишком высокой?
  • Самый пессимистический сценарий потепления – повышение на 6С за 100 лет. Это ни как не повлияет на большую часть Антарктиды с ее температурами от -40 и ниже. (Н.И.Осокин)
  • Когда наступит очередной ледниковый период?
  • Когда-нибудь он наступит, с точностью плюс-минус тысяча лет. Но это слишком большой период, тут прогнозировать невозможно. (Н.И.Осокин)
  • Смещаются ли времена года?
  • В Кирове соловей прилетает на 5 – 7 дней раньше, чем 100 лет назад – потепление? Зато Азовское море замерзает два года подряд – похолодание? Точнее говорить о смещении годовых циклов. (А.А.Тишков)
  • Что случилось с нашими зимами?
  • Больше стало циклонов. А циклон – это более мягкая зимняя погода. Но годы резких провалов возможны. То, что мы видим, конечно, накладывается на антропогенные влияния. (А.Б. Шмакин)
  • Чем объяснить рост приземной температуры?
  • Одни климатологи объясняют это увеличением СО2 в результате человеческой деятельности. Другие считают, что антропогенный фактор не так велик по сравнению с природными. (А.Н. Золотокрылин)
  • Говорят, климат не может преподнести нам ничего нового. Все уже когда-то было?
  • Если брать геологический масштаб времени, да. (А.Н. Золотокрылин)
  • По крайней мере, в последние 800 тысяч лет все повторяется. (Н.И.Осокин)
  • Но последствия могут быть новыми, поскольку люди трансформировали природу. (А.А.Тишков)